1.3三维设计圆我的航天梦 课件 2023-2024学年小学信息技术五年级下册 川教版

第2节 我 航 天 圆 梦 新课导入 欢欢想设计一款属于自己的火箭，希望它能载着我们的梦想去宇宙遨游！ 任务分析，想一想 参考左侧火箭模型图，想一想你的火箭模型是什么样的？它应该包含哪些部分？ 任务分析，想一想 火箭由火箭头、火箭身、助推器、尾部基座四部分构成，在三维设计中，我们可以利用不同的实体来组成我们的构成部分。请你想一想，这些部分分别由哪些实体构成，并完成表格1-3-2。 任务分析，想一想 构成 结构分析 基本实体 数量 火箭头 火箭身 助推器 尾部基座 圆锥体 圆柱体 圆柱体、圆锥体 圆锥体 1 2 4 1 知识积累，学一学 1、舱体抽空——组合运算 创建的基本实体是实心的，但是火箭的舱体部分要载人、装物，所以需要制作空心的舱体。小朋友们，你们知道应该怎样做吗？ 任务一：自学书本19-21页，同桌讨论舱体抽空的方法，总结步骤，完成制作 知识积累，学一学 1、舱体抽空——组合运算 （1）创建外圆柱体 1、基本实体 2、圆柱体 3、确定位置 4、修改数值（或拉动箭头） 5、回车确认 知识积累，学一学 1、舱体抽空——组合运算 （2）创建内圆柱体 1、基本实体 2、圆柱体 3、确定位置——外圆柱体上表面圆心位置 4、修改数值——半径小于20，高为负数 5、回车确认 知识积累，学一学 1、舱体抽空——组合运算 （2）创建内圆柱体 4、修改数值——半径小于20，高为负数 想一想：为什么内圆柱体的高要为负数？半径值为什么要小于外圆柱体半径值？等于或大于会发生什么？ 3、确定位置——外圆柱体上表面圆心位置 知识积累，学一学 1、舱体抽空——组合运算 （3）抽空圆柱体 1、选择基体 2、选择合并体 3、点击减运算 知识积累，学一学 假设有形状A： 假设有形状B： 知识积累，学一学 A 为基体时： A-B A-B A-B 知识积累，学一学 B-A B-A A-B B 为基体时： 知识积累，学一学 1、舱体抽空——组合运算 任务一：利用组合运算相关知识，完善火箭身的制作 知识积累，学一学 1、舱体抽空——组合运算 任务二：运用基本实体圆锥体和圆柱体，将火箭头与火箭身拼接完成。并利用相同的方法，制作一个助推器。 知识积累，学一学 2、运用“阵列”，快速完成多个助推器 火箭一般都会有几个相同的助推器，我们只需要制作一个，然后利用复制的方法，快速完成多个助推器。 知识积累，学一学 2、运用“阵列”，快速完成多个助推器 （1）选择“阵列” 1、选择基本编辑 2、选择阵列 知识积累，学一学 2、运用“阵列”，快速完成多个助推器 （2）选择“圆形阵列” 不同阵列方式会有不同的阵列效果。阵列命令可以使对象按照一定的方式复制并摆放。 知识积累，学一学 2、运用“阵列”，快速完成多个助推器 （3）完成阵列创建 1、选择基体 2、选择方向 3、输入数量 4、点击确认 知识积累，学一学 任务三：利用“阵列”，完成火箭助推器的制作 2、运用“阵列”，快速完成多个助推器 知识积累，学一学 3、动态移动 制作完成火箭头、火箭身以及助推器后，我们就要开始制作火箭底座了，但是应该如何将制作好的火箭底座移动到火箭身的下方呢？ 在建模的过程中，我们常常需要移动模型，在移动时，要分别考虑到在X轴、Y轴、Z轴三个方向上的移动。 知识积累，学一学 3、动态移动 1、选择基本编辑 2、选择移动工具 3、选择动态移动 4、根据需要移动的方向，按住对应的坐标轴来拖动 5、单击确定 技能学习，试一试 任务四：运用本小节所学知识，根据自己的作品构思和结构分析，动起手来，搭建属于自己的火箭模型！ 小提示： 在建模过程中，可是用鼠标右键或视图导航窗，多角度反复观察、调试。 视图导航窗上的 ，可以帮助我们快速回到初始视角。 技能学习，试一试 说一说： 1、在建模过程中，你还有哪些新的创意想法呢？ 2、操作过程中，你遇到了那些困难？记录下来，向老师和同学寻求帮助吧！ 学习延伸，看一看 1、探一探，组合运算中的其他运算： 加运算：得到基体与合并体的并集。 交运算：得到基体与合并体的交集。 学习延伸，看一看 1、试一试：你能用交运算做出水杯吗？ 学习延伸，看一看 2、探一探，其他阵列工具： 圆形阵列：围绕一根轴，按照一定的半径旋转复制摆放。可更改旋转轴、复制数目和旋转角度。 线性阵列：按照两个互相垂直的方向复制摆放。可更改复制的数目和间距。 学习延伸，看一看 2、试一试：你能用阵列做出更有创意的物品吗？ 下节课再见 XX小学 $$