45 文言文阅读之综合探究—2024年高考语文二轮高频考点强化训练卷（上海专用）

2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷 45 文言文阅读之综合探究 【典型例题】 一、阅读下文，完成各题。 张自新传 ①张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫②，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。 ②兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气，方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。 ③弱冠授徒他所，岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐。自新视豪势，眇然不为意。吴中子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集以亵语戏笑，自新一切不省。与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员③，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。 ④自新为文，博雅而有奇气，人无知之者。予尝以示吴纯甫，纯甫好奖士类，然其中所许可者不过一二人，顾独称自新。自新之卒也，纯甫买棺葬焉。 ⑤归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容俦人广坐间出一语未尝视人颜色笑骂纷集，殊不为意。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？世之乘时得势、意气扬扬、自谓己能者，亦可以省矣。 （选自《震川先生集》卷二十六） 注：①屹屹：同“矻砣”，勤奋不懈的样子。②青紫：古代公卿经带之色，这里借指高官显爵。③弟子员：生员。 1．解释加点的词。 （1）而何人者( )（2）余与自新游最久( ) 2．请为下面句子中的加点词选择正确的义项。 （1）无文饰( ) A．矫揉造作    B．花纹饰物    C．文章修饰    D．文学素养 （2）宰天下竟何如( ) A．治理    B．主管    C．分割    D．为官 3．翻译句子。 自新视豪势，眇然不为意。吴中子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集以亵语戏笑，自新一切不省。 4．下面的句子有三处停顿，请用“/”标出。 使人无所容俦人广坐间出一语未尝视人颜色笑骂纷集 5．有人认为结尾“归子曰”提到“面斥人过”，和前文的人物形象不符，对此你是否同意？ 6．本文另一版本的最后一段结尾处有这样几句，你认为是否应当保留？ 语曰：“丛兰欲茂，秋风败之。”余悲自新之死，为之叙列其事。自新家在新洋江口，风雨之夜，江涛有声，震动数里。野老相语，以为自新不亡云。 【强化训练】 二、阅读下面文字，完成下面小题。 陶氏义庄碑记 （清）袁枚 ①古立大宗，以馀财归之，有不足者资之于宗。后世废宗法，遂有一族而异目相视者。然汉之樊重、魏之杨椿，均能散所有济族人数世之穷。第未尝扁表其庄，绰楔而书，□行其心之所安，而不以为义也。范文正公修其法，号曰“义庄”。公之心，岂以义自居哉？以为仁事也，而义名之，然后使吾子孙知如是则义，悖是则不义，方克踵行勿倦，与吾意相终始。而天下之大，人心之同，必有慕义无穷，而奋乎千百世后者。 ②浔阳陶氏之迁于吴也，距文正公六百年矣。族落落大满，不能无窭人子。征仕郎世魁，闻范氏之风而悦之。其子员外筿，尊父志以继先贤，割沃畬①置庄，鸠②厥宗支，振廪同食，月会而旬计之。吴之人以为今之陶、昔之范也。 ③今夫江、河之大，绵亘万里，而世不能无断港绝潢者，非其本支故也。若夫岷山之旁流，昆仑之馀波，而淤塞就枯焉，人能无憾于江、河乎？惟其能以九里之润，灌溉百川，而江、河乃愈增其大。然则陶氏之以仁为富也，乃其善于持富也。《传》曰：尊祖故敬宗，敬宗故收族。《易》曰：“何以聚人曰财。”聚即收之之谓也。天下人非财不收，而况于本族乎？ ④余与筿之子振声戊午同试京兆，别二十二年，相见吴下。持此颠末，属余为记。余喜故人重逢，遽闻高义，而又私念袁氏族党，零落难收，匪徒力有所让，盖亦自伤其闻之之晚焉。 （选自《袁枚全集》） 【注释】①沃畲：肥沃的田地。②鸠：聚集。 7．填入第①段方框处恰当的一项是（    ） A．盖 B．焉 C．盍 D．岂 8．下列对第①段中“汉之樊重、魏之杨椿”相关内容分析正确的一项是（    ） A．二人皆为“济族”之人，但朝廷并没有给予表彰宣传。 B．反衬“一族而异目相视者”，表达对世风日下的讽刺。 C．与范仲淹所为对比，突出二人“行仁不为名”的品质。 D．为下文论述铺垫，推进对