5.3 任务1 测量长度（课件）-高一《极限配合与技术测量》同步精品课堂（高教版·第4版）

《极限配合与技术测量》（第4版）高等教育出版社 同步精品课程——中职专业课 模块五 技术测量的常用工具与实训 5.3 零件线性尺寸的测量 任务1 测量长度 知识目标 （1）掌握使用钢直尺测量长度； （2）掌握使用游标卡尺测量长度； （3）掌握用外径千分尺测量长度； （4）掌握测量步骤。 教学目标 导入情景 01 前面我们学习了多种量具的使用方法，同学们你们可以采用哪种量具来测量以下零件的长度呢？ 新知学习 02 活动1 用钢直尺测量长度 一、活动内容 检测图5-2-38所示阶梯板的尺寸。 新知学习 02 1.钢直尺介绍 钢直尺是一种简单的长度量具，如图5-2-39所示。它主要用来量取零件长、宽、高等尺寸，也可以用作钳工划直线的导向工具。在钢直尺表面上刻有尺寸刻度线，每格1mm。其长度规格有150mm、200mm、300mm、50mm 等多种。使用钢直尺测量比较直观，但测量精度较低。 活动1 用钢直尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 活动1 用钢直尺测量长度 新知学习 02 2.钢直尺的测量方法 首先将被测零件的一端与钢直尺零线对齐，观察零件另一端与钢直尺上的哪 条刻线对齐，如图5-2-40所示，读出数值后再加上单位即可，必要时可用目测方法估读出十分之几毫米的数值。 活动1 用钢直尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 活动1 用钢直尺测量长度 新知学习 02 用钢直尺测量零件常用的方法见表5-2-7。 活动1 用钢直尺测量长度 表5-2-7 用钢直尺测量零件常用的方法 切削运动分析： 新知学习 02 【小提示】 用钢直尺测量零件的长度尺寸，测量结果并不精确。因为钢直尺的刻度线间距为1mm,而刻度线本身的宽度就有0.1～0.2 mm,所以测量时读数误差比较大，只能读出毫米数，即它的最小读数值为1mm,比1mm小的数值只能估算。如用钢直尺直接去测量零件的直径尺寸(轴径或孔径),则测量精度更差。因此，钢直尺常用来粗测零件的长、宽、厚等尺寸。 活动1 用钢直尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 二、活动实施 1.测量步骤 (1)清洁零件被测表面、钢直尺、工作台等。 (2)按图5-2-40所示的测量方法测量阶梯板的长度尺寸。 (3)做好检测记录。 (4)检测结束，清洁并整理检测器具。 活动1 用钢直尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 2.测量报告 填写检测报告单 活动1 用钢直尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 活动1 用钢直尺测量长度 【使用注意事项】 1.活动前需了解测量的安全要领，防止刮碰、砸伤事故的发生。 2.测量前要去除阶梯板上的毛刺及污物。 3.测量前要查看钢直尺的测量边与刻度线是否完好。 切削运动分析： 新知学习 02 活动1 用钢直尺测量长度 三、活动评价 要根据本次活动的学习情况，认真填写活动评价表 切削运动分析： 新知学习 02 一、活动内容 检测图5-2-41所示台阶轴的长度尺寸 活动2 用游标卡尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 二、活动实施 1.测量步骤 (1)清洁零件被测表面、工作台及游标卡尺等。 (2)按图5-2-42所示测量方式测量台阶轴的长度尺寸。 (3)做好测量记录。 (4)检测结束，清洁并整理检测器具。 活动2 用游标卡尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 2.测量报告 填写检测报告单。 活动2 用游标卡尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 活动2 用游标卡尺测量长度 三、活动评价 要根据本次活动的学习情况，认真填写活动评价表 切削运动分析： 新知学习 02 一 、活动内容 检测图5-2-38所示阶梯板的长度。 活动3 用外径千分尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 二、活动实施 1.测量步骤 (1)清洁零件被测表面、工作台及外径千分尺等。 (2)按图5-2-43所示的测量方式测量阶梯板的长度尺寸。 (3)做好测量记录。 (4)检测结束，清洁并整理检测器具。 活动3 用外径千分尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 2.测量报告 填写检测报告单。 活动3 用外径千分尺测量长度 切削运动分析： 新知学习 02 活动3 用外径千分尺测量长度 三、活动评价 要根据本次活动的学习情况，认真填写活动评价表 课堂小结 03 本节课我们深入探讨了长度尺寸的测量方法、测量步骤，提高了对不同零件的长度尺寸采用不同量具测量的理解和应用，为后续的测量的相关知识的学习奠定了坚实的基础。 作业布置 04 1.熟读摘记，做一张思维导图。 2.预习5.3 任务二。 感谢观看 $$