5.1磁现象（第2课时 磁场 磁感线 地磁场） 课件--- 2023-2024学年华东师大版科学八年级下册

第5章　电与磁 1　磁现象 第2课时　磁场　磁感线　地磁场 1. 任何磁体周围存在着由它产生的磁场，磁场是一种 　物质　⁠，它虽然看不见、摸不着，但它以磁体间的 　相互作用　⁠，显示它的存在。英国物理学家、化学家 　法拉第　⁠用磁感线来描述磁场，即磁感线的方向代表磁场的 　方向　⁠，磁感线的疏密代表磁场的 　强弱　⁠。 2. 科学家作出规定，小磁针的 　N　⁠极所指方向就表示该处的磁场方向。由此可以知道在磁场中磁感线是从磁体的 　N　⁠极到 　S　⁠极，在磁体内部磁感线是从 　S　⁠极到 　N　⁠极，磁感线是一 　封闭　⁠曲线。 物质 相互作用 法拉第 方向 强弱 N N S S N 封闭 3. 地球是个大磁体，地球周围存在的地球的磁场叫做 　地磁场　⁠。在地表附近地磁场中磁感线的走向大致是从南向北的，但与地理南北极连线有一个 　夹角　⁠。 地磁场 夹角 1. （2023·杭州期中）如图所示为某条形磁体附近磁感线的示意图，若在靠近S极的P点放一个小磁针（按虚线指示放置，小磁针深颜色的一端为N极），则当小磁针静止时，选项图中能正确表示P点小磁针N极指向的是（　B　） 第1题 B A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. （2022·金华）司南是我国早期的指南针。小科将条形磁体置于塑料勺内，在勺下垫泡沫，一起置于装水的纸盘中，使其漂浮在水面上，能自由转动，从而得到一个仿制“司南”。下列说法正确的是（　B　） A. “司南”静止时勺柄指南，标为N极 B. “司南”能指南北是受地磁场的作用 C. “司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使用 D. “司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向无关 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3. 若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，则如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（　B　） A B C D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4. 如图所示，在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，回形针被磁铁吸引，但因细线长度有限而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，若 　回形针掉落　⁠，则说明该物质能阻断磁场。此实验探究的问题是 　什么物质可以阻断磁场（合理答案均可）　⁠。 第4题 回形针掉 落 什么物质可以 阻断磁场（合理答案均可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. 如图所示，根据磁感线的方向，标出磁体a端的磁极和小磁针的S极。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6. 小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（　A　） ① 磁场看不见、摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在；② 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线；③ 磁感线是由铁屑组成的；④ 地磁场的磁感线是从地理南极附近发出回到地理北极附近。 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7. （2023·金华金东段考）如图所示为条形磁体的磁场分布图。下列说法正确的是（　A　） A. 磁感线是为了研究方便引入的假想曲线 B. a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同 C. 该条形磁体的左端为N极，右端为S极 D. 置于a点的小磁针静止时南极指向左侧 第7题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8. （2022·山西）人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，如图所示，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头、尾分别指向南、北，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入水中漂浮，制成指南鱼，图中是它静止时的指向。下列判断正确的是（　C　） A. 鱼形铁不能被磁体吸引 B. 指南鱼周围存在磁感线 C. 指南鱼的鱼头应标注“N” D. 指南鱼的腹部磁性最强 第8题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. 如图所示为研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时，a、b、c三个位置分别对应的磁极可能是（　B　） A. N、N、N B. N、S、S C. N、N、S D. S、N、S 第9题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10. 在物理学中，磁感应强度（用字母B表示）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强。用磁感线可以形象、直观地描述磁场。如图所示为磁场中某一区域磁感线的分布，a、b是磁场中的两点，则a点的磁感应强度Ba 　大于　⁠（填“大于”“小于”或“等于