8.2 我与集体共成长 学历案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 【课标要求】 1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 2.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 【学习目标】 1.通过分析情景再现，掌握构建美好集体的方法，增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。 2.通过小组合作探究，懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 【学习过程】 环节一 自主感悟 漫画:三个和尚挑水喝的故事，揭示了什么道理？ 环节二 合作探究 学习任务一：在共建中尽责 探究1：图片对比分析 这一车货物能被它们拉走吗？ 探究2：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？ 产生之后是不是其他同学就无所事事，什么都不用担心了呢？ 友情提示一： 建设集体时我们承担着哪些责任？ ①集体建设需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标。并坚信集体的远景和目标经过努力一定能够实现。 ③发扬自治精神，商定集体的规则和制度，民主选举组织领导者。 ④共同创造良好的集体氛围，形成正气和凝聚力。 学习任务二：在担当中成长 探究3：集体的荣誉 七年级（9）班，参加了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑报名参加后，取得了3000米冠军的好成绩；小明擅长跳高；班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作。大家齐心协力，最取得了班级总积分第一名的好成绩。 结合材料，谈一谈你的感想？ 探究4：教室风波 星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。 观点一：大家都是好朋友，我管的话他们会说我不够意思；我不管的话万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好呢？ 观点二：教室这么吵，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。 思考：他们的想法给我的启示是什么 友情提示二： 怎样建设美好集体？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，我们要捍卫与维护集体的荣誉。 ④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，我们要学会承担责任，并体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 环节三 走进生活 我为集体建设做了什么： 。 我觉得自己做的怎么样： 。 环节四 学后反思 1．构建美好班集体，我做的不好的地方有： 2．我打算今后这样改进： 【当堂达标】 1.（检测目标1）“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神。下列体现这种精神的是( ) ①甲同学:放学后主动打扫卫生 ②乙同学:自发带领同学给参加运动会的同学送水 ③丙同学:为了看世界杯，教室地板扫一半就回家了 ④丁同学:迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班小明的名字 A. ②③ B.①④ C.①② D.①③ 2.（检测目标2）苏姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”这启示我们（ ） ①在集体活动中，集体成员要各尽所能、发挥特长 ②承担责任是个人有所成就的基础 ③集体的发展离不开成员承担责任 ④在集体活动中要勇于担责、学会担当 A①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【实践作业 】 寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团。 学科网（北京）股份有限公司 $$