第12课《关雎》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

目 录 基础 知识 壹 贰 课文内容解析 叁 总结 归纳 肆 当堂检测 壹 基础知识 预习检测 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,是中国现实主义文学的源头。它收集了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。在先秦古籍中,被称为《诗》或《诗三百》,后来改称《诗经》,是儒家“五经”之一。 (一)《诗经》 4 (一)、《诗经》 5 《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目,儒生学子的必读之书。 五经: 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》 四书: 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 (二)、《诗经》“六义” 6 《诗经》的“六义” 1.三大基本内容: “风”: “雅”: “颂”: 2.三大表现手法: “赋”: “比”: “兴”: 指十五国风,是各地的民间歌谣。 分大雅、小雅,宫廷乐歌,大部分是贵族作品。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 “铺陈其事而直言之也”。(陈述) “以彼物比此物也”。(比喻) “先言他物以引起所咏之词也”(起兴) 基础知识——写作背景 7 《关雎》选自《诗经 周南》,《蒹葭》选自《诗经 秦风》。关于《诗经》作品的来源,主要看法有二:一是当初周朝设有专门采集民间歌谣的官员,他们收集这些民歌以供朝廷考察民情风俗、检校政治得失之用,《风》多源于此;二是周朝有“献诗”制度,《雅》诗多是公卿大夫献诗的汇集。总之,《诗经》是由许多人经历许多年编纂而成代代流传下来的我国第一部诗歌总集。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 朗读指导 关 雎 关关\雎鸠,在河\之洲。 窈窕\淑女,君子\好逑。 参差\荇菜,左右\流之。 窈窕\淑女,寤寐\求之。 求之\不得,寤寐\思服。 悠哉\悠哉,辗转\反侧。 参差\荇菜,左右\采之。 窈窕\淑女,琴瑟\友之。 参差\荇菜,左右\芼之。 窈窕\淑女,钟鼓\乐之。 点我放课文朗读 基础知识——读准字音 9 雎鸠(j ji ) 窈窕(y o ti o) 逑(qi ) 参差(c n c ) 荇菜(x n ) 琴瑟(s ) 寤寐(w m i) 芼(m o) 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 朗读指导 学生自由朗读课文。 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 第一章:全诗序曲,领起全篇,音调应舒缓平正,形成全诗的基调。“鸠”“洲”“逑”为韵脚,要拖长音,显示音调的回环和谐之美。 第二章:“求”字是全篇的中心,写深切的思慕和求而不得的忧思。读时声调急促,与前后平缓之音有别。“悠哉悠哉,辗转反侧”,应该语速慢一些,调子低一些,读出似有叹息的心事来。 第三章:写想象中求而得之的喜悦,一“友”一“乐”,用字自有轻重,深浅不同,应读出兴奋和快乐之情。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 朗读指导 通过朗读,你感受到《关雎》哪些语言上的特点? 运用重章叠句的写法,形成一种回环往复的美。 知识卡片 重章叠句,又叫“重章叠唱”或“重章叠咏”。是指上下句或上下章基本相同,只是更换其中的几个字,以重复歌咏的一种语言形式,形成了一种回环往复的美,不仅能增强诗歌的节奏感、音乐感,而且能深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题,带给人-种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。 《诗经》中多采用此种形式。 贰 课文内容解析 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 雎鸠鸟不停地鸣叫,在那河中的沙洲上。 文静美好的姑娘,正是小伙子的好配偶。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 水中高低不齐的荇菜,有位姑娘正在船的左右两边捞取。 这位文静美好的姑娘,(我)日日夜夜都在想着追求她。 把握诗意 13 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 追求的愿望难以实现,(我)日日夜夜都在思念(她)。 思念之情绵绵不尽,(我)翻来覆去不能入睡。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 水中高低不齐的荇菜,姑娘在船的左右两边采摘。 文静美好的姑娘,(我)弹琴鼓瑟对她表示亲近。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 水中高低不齐的荇菜,姑娘在船的左右两边挑选。 文静美好的姑娘,(我)要敲钟击鼓使她快乐。 14 闻 鸟 鸣 赏读“关关雎鸠,在河之洲。” 思考 1:诗歌的开头为什么要写水鸟雎鸠呢? 雎鸠,也叫鱼鹰。一种水鸟,用情专一,举止优雅。朱熹评雎鸠