4.3钢铁的锈蚀与防护备课包---2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

学习任务单 课程基本信息 资源开发依托教材版本信息 学段（※必填） 初中 科目（※必填） 化学 年级（※必填） 九年级 教材版本（※必填） 鲁教版（2023） 教材上下册（※必填） 全一册 章节（※必填） 第四单元 金属 |第三节 钢铁的锈蚀与防护 课时（※必填） 1课时 资源开发所属知识图谱层级信息 知识点ID MH0116 知识点名称 金属的锈蚀与防护 学习目标 1.通过对金属锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。 2.通过对金属锈蚀的条件的分析和控制化学变化原理的推断，寻找减缓钢铁锈蚀的方法。 课前学习任务 1. 金属锈蚀与哪些因素有关呢？学生通过独立思考或小组讨论提出个人或小组方案，通过交流讨论，对各种方案进行评价，从中筛选出可实施的方案，并进行实验。 2. 生活中使用的铝制品、铜制品、银制品也会生锈吗？它们生锈与什么因素有关？生锈之后是什么颜色的？请与同学们收集相关资料。 3. 生活中使用的金属制品，有没有采取相应的防锈措施？采取了什么措施？请与同学们收集相关资料。 课上学习任务 【学习任务一】 金属锈蚀与哪些因素有关？学生根据筛选出的可实施方案，设计并进行实验，记录实验现象。 【设计实验】 编号 实验内容 实验现象 1 将洁净的铁钉放到干燥的试管中，用橡皮塞密封试管。 2 将洁净的铁钉全部浸没在盛满煮沸过的蒸馏水中，用橡皮塞密封试管口。 3 将洁净的铁钉一半浸没在盛满煮沸过的蒸馏水中，将试管敞口放置。 4 将洁净的铁钉一半浸没在盛满食盐水里，将试管敞口放置。 5 将用食醋浸湿的铁钉放在干燥的试管中，将试管敞口放置。 目标要求（ 通过实验，探究金属锈蚀与哪些因素有关，使学生认识到实验条件不同，所得到的结论可能不同，从而体会探究过程中实验条件控制的重要性。） 【学习任务二】 金属除锈有哪些方法？ 目标要求（知道金属除锈常用的方法，会从物理方法和化学方法两个方面思考并解决问题。） 【学习任务三】 你能否根据铁生锈的条件，推出防止铁制品生锈的原理吗？生活中使用的金属制品，有没有采取相应的防锈措施？采取了什么措施？ 目标要求（由铁生锈的条件，推出防止铁制品生锈的原理，结合生活经验，说出常用的金属防锈措施） - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 资源开发依托教材版本信息 学段 初中 科目 化学 年级 九年级 教材版本 鲁教版（2023） 教材上下册 全一册 章节 第四单元 金属 |第三节 钢铁的锈蚀与防护 课时 1课时 资源开发所属知识图谱层级信息 知识点ID编号 MH0116 知识点名称 金属的锈蚀与防护 教学目标 1.通过对金属锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。 2.通过对金属锈蚀的条件的分析和控制化学变化原理的推断，寻找减缓钢铁锈蚀的方法。 教学内容 教学重点：导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法 教学难点：通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解。 教学过程 教学过程及各环节设计意图等可根据各学科特点设计，各环节可自行编辑。 创设情境 导入新知 我们生活中的物品，机械上的铁链、生锈的螺丝、报废的汽车等，生活处处都离不开金属，但是这些金属在使用过程中经常出现生锈的情况。据估计，全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的1/10，给人类带来了巨大的损失。你想知道他们是怎样生锈的吗？ 问题探究 金属是怎样生锈的？如何除锈、防锈呢？ 合作探究释疑解难 行动一：探铁生锈之根本 行动二：探除锈之方法 行动三：探防生锈之途径 知识梳理 课堂小结 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$金属的锈蚀与防护 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1