语文（人教版）选修《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分导学案：第三单元 一粒沙里见世界（2份）

第三单元　一粒沙里见世界 单元风向标 “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一根金黄的麦穗预示五谷丰登，一丝微笑能透露出内心的温暖。小处着墨、大处着眼，运笔于一事一物的细部，在细微处领悟大意，从平凡中发现不平凡。学习时要理解散文中小与大的关系，体会文中蕴涵的深刻思想。 课标定位 知识和能力 掌握课文中重要的词语，识记有关文学常识，了解作者的创作特色。 过程和方法 理解现代散文中“小”与“大”的关系，分析课文中对比手法的作用，体会想象在课文中的作用。 情感态度和价值观[来源:Z.xx.k.Com] 细读课文，体会作者的思想情感，培养美好的情操。 学习建议 1．理解散文中想象的作用。想象在散文创作中具有重要意义。想象创造的艺术之“虚”，可以为生活之“实”插上翅膀，使文章显得丰满、生动，富有艺术感染力。 2．理解课文中对比手法的运用。对比是散文常用的艺术手法，它通过选择合适而恰当的参照物，将“本体”和“比体”进行对照，从而收到突出事物的本质特征、彰显事理的内在逻辑的表达效果。 3．理解现代散文“小”与“大”的关系。 都江堰 都江堰“流泻出了一个独特的精神世界”，这就是：李冰的伟大精魂、李冰父子因其贴近苍生的生命实践而被人们供奉在二王庙里，世代接受人们的祭祀、膜拜。这或许不是李冰父子的本意，但却是民众的愿望，是历史的愿望。都江堰安详地卧在成都平原上，毫不张扬，毫不炫耀，像一位毫无所求的乡间母亲，但只要清流不断，李冰的精魂就不会消散。学习本文，要理解文章对都江堰水流的生动描述，理解文章运用对比手法突出中心的写法，理解作者对李冰父子兴修水利、为民造福的功业的高度评价。 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，艺术理论家、中国文化史学者、散文作家。余秋雨的散文，有一种浸润着历史沧桑的困惑，以及走出这种困惑的使命，即他自己所谓的“文化苦旅”。这种使命意识让他把自己鲜活的文化生命融入了笔端，将一座“精神道场”弥漫于天地之间，既有着对历史的洞察，又有对现实的忧患，对未来的执著，对人生以及对整个人类文化的感悟。有散文集《文化苦旅》《山居笔记》《千年一叹》等。 1．注字音 加点字 读音 加点字 读音 惊悸 遴选 邈远 浚理 汩汩 长锸 修缮 圭臬[来源:学,科,网Z,X,X,K] 众目睽睽 衮衮 澄 澄澈 澄沙 2.写汉字 词语 易错字 词语 易错字 都江yàn tāo略 yà苗助长 dào草 Yǎn城 tāo天 yǎn旗息鼓 wò土 可jū 棉ǎo 蹴jū yāo娆 3.解词义 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 膜拜：跪在地上举两手虔诚地敬礼。 圭臬：比喻标准或法度。 冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。 惊悸：因惊恐而心跳得厉害。 废弛：原指法令、政令等松弛而变得无约束力，这里指失去原有的作用。 喧嚣：声音杂乱，不清静。 4．辨用法 众目睽睽　十目所视 ①现在的小偷真是胆大，竟然在________之下撬锁行窃。 ②古人云，“________，十手所指”，众人监督的作用，可长正气灭歪风。 两者都有“在众人注视下”之意。“众目睽睽”指众人的目光都在注视；“十目所视”指个人的言论、行动总是在群众的监督之下，不允许做坏事，做了也不可能隐瞒。 答案: 1．jì　miǎo　gǔ gǔ　shàn　kuí kuí　chéng　dèng　lín　jùn　chā　guī niè　gǔn gǔn 2．堰　揠　郾　偃　掬　鞠　韬　稻　滔　沃　袄　妖 4．①众目睽睽　②十目所视 1．我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。 点评：这开篇一句，起笔突兀峻急，评价热烈精警，不只引起人们迫切读完下文的渴念，其更大的巧妙在于有效地规范着作者的思想沿着思维的河床流淌，不动声色而又举重若轻地确立了《都江堰》一文整体的文路。对比是本文在写作上最大的特色。中国历史上，作为体现深厚人文底蕴的重大工程，能够与都江堰比肩的也只有长城了。这是一个大家认同的事实，这却也是一个创造性的发现。 2．长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。 点评：“灵动的生活”是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用，依然具有强大的生命力，并将一直延续下去。将都江堰比喻为乡间母亲，显示了它不炫耀、无所求、默默奉献的精神。这一比喻生动形象地刻画出都江堰的本质特征：它像母亲一样滋润和濡养着中华民族。 3．他的这点学问，永远水气