5.1 走向世界大舞台 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

5.1 走向世界大舞台 考向导航 一、中考《解析与检测》课程内容要求 1.要求中学生不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年。 2.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 3.认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。 二、新课标“核心素养”链接 1.道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 2.健全人格：理解个人和社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 三、新课标“学习主题”内容要求——中华优秀传统文化教育 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 ◆难点突破 1．我们走向世界的形式有哪些？ 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的，如：去国外旅游，邀请外国访学同学到家里做客，向外国网友介绍家乡的风土人情，出国留学，参加国际会议，等等。 2．我们走向世界的意义。 (1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 (2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 (4)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 3．我们如何为这个世界添光彩？ (1)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 (2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 ◆走出误区 误区一：我们走向世界，靠的是我们自己。 析：这一观点是错误的。在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 误区二：未成年人无法为世界添光彩。 析：此观点错误。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们未成年人要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 1．小亮在网络中结识了一名上中学的英国网友，两个人虽然从未谋面，但经常通过网络交流两国的文化。对此，下列说法正确的有 ( ) ①网络给我们的生活带来了便利　②中学生的交友范围不断扩大，走向世界的方式多样化 ③小亮不应上网聊天，应把主要精力放在学习上　④小亮应珍惜这份异国的友谊 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 2．曾经去过欧洲旅游的一名中国游客说：“在西方国家，他们有给服务生‘小费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生过争吵。”对此，我们应 ( ) A．认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通 B．在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界 C．以排斥的心态去面对其他民族、国家的文化 D．放弃自己的文化，与不同文化背景的人交往 B 3．随着中国对外开放的大门越开越大，新时代中国青年“走出去”的道路越来越宽。通过留学、务工、旅游、考察等方式，中国青年以极大的热情和包容的心态，全方位、深层次了解世界、融入世界、拥抱世界。对当代青年来说，“走出去” ( ) ①是认识世界，与这个世界同呼吸、共命运的唯一方式　②有利于在对外交流合作中获得成长的力量　③有助于在多彩的世界中绽放光彩　④有利于拓展国际视野，培育开放、包容的心态 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ D 4．(教材P57“探究与分享”改编)请你为下面四幅图片确定一个合适的主题 ( ) A．为世界的和谐进步承担责任 B．唯有干大事才能彰显不平凡 C．走出国门无私奉献就是成长 D．素质高、能力强才能奉献大 A 5．作为中国首个获得联合国“可持续发展目标青年领袖”称号的“90后”，柳济琛创办的“光盘打卡”小程序用户数量已经接近1 000万。2023年4月，他与其他7名中国青年来到联合国经济及社会理事会青年论坛，与各国青年分享在推动落实联合国可持续发展目标方面的理念和实践，为推进可持续发展贡献力量。柳济琛的事迹启示我们( ) A．要从大事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧