3.2.1呼吸保健与急救教案2023--2024学年济南版生物七年级下册

大概与外界环境交换多少升空气?生 回答:一个人天要呼吸 16*60*24=23040 次,大概与外界环境交换多少升空气?大 概与外界环境交换 23040*0.5=11520 升空气。一天就与外界环境交换这么多的空 气,可见空气质量的好坏与人的健康息息相关,你希望生活在这两张图片的那个 环境中?生回答:阳光明媚绿树成荫的环境中。这里的空气新鲜,人不易生病,能 够健康长寿。空气质量下降是有什么原因引起的呢?糟糕的空气对人体又有哪些影 响呢?如何来预防和改善空气质量?下面让我们一起学习《呼吸保健与急救》的知 识探究其中的奥秘。 二、学习目标 有目标才有方向,请了解一下本节的学习目标: 1.通过阅读教材,能举例说出影响空气质量的因素;并能说出空气质量对人 体健康的影响。(生命观念 科学思维) 2.通过阅读教材的材料分析和调查活动,认同吸烟对健康的危害,养成良好 的卫生习惯,确立积极健康的生活态度和环保意识。( 科学思维) 3.通过模拟练习人工呼吸的方法,学会口对口吹气的急救方法;知道进行人 工呼吸的重要性。(探究实践) 三、新授课 (一)空气质量对人体健康的影响 学生自主阅读课本 35-36 页,结合课前查阅的资料,小组交流讨论 1.人类的哪些活动会影响空气质量?你还能举出一些例子吗? 2.房间装修以后,人们往往过一段时间才搬进去居住,这是为什么? 3.夏季的空气质量往往好于冬季,农村的空气质量往往好于城市,其中有什么 道理? 4.改善空气质量的措施有哪些? 影响空气质量的因素有工业废气、汽车尾气、扬尘雾霾、装修污染等。 我们生活中的焚烧秸秆、燃放烟花爆竹、喷洒农药、使用含氟制冷剂的设备 都会影响空气质量。 我们想一下,房间装修以后,人们往往过一段时间才搬进去居住,这是为什 么? 新搬家后,我们发现清晨起床时感到憋闷、恶心、甚至头晕目眩;有刺鼻、刺 眼等刺激性异味;家养的猫、狗甚至热带鱼类莫名其妙地死掉; 房屋装修后肯定含 有有害气体影响我们身体健康。 房屋装修用的装饰材料内往往含有有害气体。例如,人造板材、各种油漆、 粘合剂及家具等,其主要污染物是甲醛、苯等有机物和氨、一氧化碳、二氧化碳 等无机物,还有如大理石等建材中含有放射性污染源,这些都对人体有害,所以 房屋装修后要过一段时间等到有害气体扩散后再搬进去住为好。空气污染可引起 呼吸系统的疾病:咽炎、哮喘、 肺癌、 气管 炎、肺结核,心血管疾病:白血病、心肌梗塞,影响神经系统:失眠等。 进一步讨论:夏季的空气质量往往好于冬季,农村的空气质量往往好于城市, 其中有什么道理? 夏季空气湿润,绿色植物生长茂盛,光合作用强,释放的氧气较多,同时绿 叶能吸附尘埃和有害气体,对空气有净化作用。而冬季空气干燥,风沙较多。农 村人口比较疏散,树木、农田、绿地较多,而城市与此正好相反。此外,城市汽 车尾气、工厂烟尘的排放比农村要多。所以空气质量夏季好于冬季,农村好于城 市。 引发学生进一步深度思考: 1. 观察我们生活中采取了哪些措施较少空气污染? 2.减轻空气污染,改善空气质量的根本措施是什么? 3.防治空气污染的有效措施是什么? 工厂排出的烟雾,汽车尾气都会污染环境影响人的身体,那吸烟释放的气体 对人体有害么? (二)吸烟对健康的危害 目前,全世界约有 13 亿烟民,每年消耗约 5.5 万亿支香烟,而且在全世界, 特别是在发展中国家,吸烟者的数量仍有上升趋势,令人担忧。 结合课本 36 页的资料,思考并回答下列问题: 1.烟草中对人体健康危害最大的物质是什么? 2.结合你身边的实例,谈谈吸烟对人体的危害。 这是非吸烟者的肺和吸烟者的肺。这是非吸烟者的牙和吸烟者的牙齿,对比 观察,你有什么感受?吸烟可以直接毒杀生命(尼古丁)、可以破坏人体的营养 成分(如维生素 C)、可以诱发多种疾病。吸烟者是否只损害自己的健康呢?二 手烟对被动吸烟者的危害一点也不比主动吸烟者轻,特别是对少年儿童的危害尤 其严重。调查显示,在中国,被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童,尽管她们自 己并不吸烟,但经常在家庭、公共场所遭受他人的二手烟。我们看到吸烟有害健 康,在此倡议,1.拒绝吸烟,做无烟少年。2.劝说父母及家人和朋友戒烟。3.积 极宣传吸烟有害于健康的知识。4.维持公共场所禁止吸烟的良好秩序。 吸烟对青少年身体危害很大,危及青少年生命安全的因素还有很多,例如溺 水。当青少年煤气中毒、溺水、触电等会导致人突然停止呼吸时,我们应该怎样 对他进行抢救呢? (三)人工呼吸 学生阅读教材,思考下列问题: (1)人工呼吸的原理是什么? (2)口对口