Unit 4 At the farm（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

附件2B 优课教学设计 课题：四下 Unit4 B Let’s learn 教 材：人教版 课 型：词汇课 年 级： 四年级 上课时长： 40分钟 1、 教学内容：（附图） PEP小学英语四年级下册第四单元，英语书42页的有关农场动物新内容的学习。 2、 教学目标: 1.让学生能够听、说、认读四个单词cows，hens，horses，sheep和重点句型Are these ...? Yes,they are./ No,they aren’t.They are... 2.让学生能够辨别名词的单复数，并正确地使用。 三、学情分析： 四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。 所以他们对课件里的动画和会动发声的教具感兴趣。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。所以我运用了思维导图。 四、教学内容分析： Step 1: Warm-up 1. check the work sheet(检查课前任务单) 2. Greeting 3. Review the words about vegetables. (复习旧知，激活相关知识) Step 2: Presentation 1. Lead-in: Mr. MacDonald’s carrots were eaten. Let’s find out who did it. (设置情境，引导学生帮助Mr. MacDonald找出偷吃胡萝卜的动物) 2. Present the pictures of 4 animals. What’s this? What are these? Are these sheep? *Learn the new words one by one（利用phonic单词教学，以旧引新） 3. Game: High voice and low voice(操练单词发音) 4. Look and say (在情境中渗透these和those的用法) Step 3: Practice （鼓励学生完成任务，获取线索） Task 1: Sharp eyes(操练单词音形义) Task 2: Listen and number(操练单词音义) Task 3: Guessing game(操练本节课重点句型) Step 4: Consolidation & Sum-up 1. Task 4: Let’s find out(引导学生总结名词单复数规则) 2. Task 5: Complete Mike’s diary(补全短文，检测对单词的掌握) 3. Complete the mind map(利用思维导图总结本课知识点) Step 5: Homework 1. Draw your new farm. 2. Introduce your new farm to your partner. 五、教学流程图： 六、教学环节与活动： 七、教学资源： D:\四下Unit 4B.Learn周思韵\listen and number.m4a D:\四下Unit 4B.Learn周思韵\listen and number音频.wmv D:\四下Unit 4B.Learn周思韵\四下Unit 4 Blearn课件.pptx 八、教学评价： 九、教学板书： Unit 4 At the farm B. Let’s learn These are cows/ hens/ sheep. Those are horses. hen cow horse sheep 十、教学反思： 十一、专家点评：（要求镇辅导员进行点评） 3 学科网（北京）股份有限公司 $$