2023-2024学年高二下学期“预防欺凌，守护安全”主题班会课件

预防欺凌，守护安全 - 拒绝校园欺凌 争做文明少年 - 预防校园欺凌主题班会 1 目录 产生欺凌的原因 二 什么是校园欺凌 一 欺凌行为有哪些 三 如何应对校园欺凌 四 2 一 什么是校园欺凌 拒绝校园欺凌 争做文明少年 3 校园欺凌的概念 同学们，你知道什么是校园欺凌吗？ 校园欺凌，指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件 。 01 校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。 02 4 霸凌会在哪里发生？ 校园霸凌概述 1 学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。 ▶殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。 ▶以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。 ▶抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。 ▶恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。 ▶通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。 6 二 产生欺凌的原因 拒绝校园欺凌 争做文明少年 7 产生欺凌的原因 1.性格不良所致。一般来说，性格中有强控制欲、急躁、以自我为中心等元素的孩子，更容易欺凌他人。 2.价值观错误所致。有些孩子已形成“唯我独尊，谁的拳头硬谁就是老大，视生命为草芥”的价值观，只要惹他不开心了，就要动手打人。 3.情绪冲动所致。这类孩子主观上没有欺凌他人的意图，但不能控制情绪，容易在第三方力量的引爆下产生欺凌行为。 8 产生欺凌的原因 4.盲目模仿所致。有些孩子受不良媒介影响，认为欺负他人很酷，盲目模仿作出伤害他人举动。 5.品德不良所致。少数孩子因受不良教育影响，形成了自私、冷酷、贪婪、好吃懒做等不良品行，从而产生欺凌他人的行为，比如敲诈、恐吓。 6.心理不健康所致。有些孩子因存在一些心理疾病，会有意无意地欺凌他人甚至自残。这种情况非常隐蔽，需要老师用心觉察。 9 产生欺凌的原因 7.不善于处理两性情感所致。进入青春期的孩子好奇并渴望爱情，但因心智发育滞后于生理发育，很容易因为表白失败或争风吃醋而欺凌他人。 8.学校或者班级管理不到位所致。学校或班级没有明确的规章制度，或容易产生欺凌行为的隐秘空间无人管理，老师缺乏教育敏感等，都会引发临时性欺凌行为。 10 哪几类孩子常被欺凌 1.外在形象不佳，性格内向，不善言谈，很害羞，怕惹事的孩子。 2.在同学中不受重视，朋友少，在学校很孤单，被边缘化的孩子。 3.不善表达，缺乏与朋辈相处的交往技巧，容易引起同学不满和反感的孩子。 4.有身体障碍或智力障碍的孩子。 5.凡事沉默，吃了亏也不敢争取，表达能力不佳的孩子。 6.性格或行为与班上其他同学格格不入的孩子。 7.自身人品存在问题，如撒谎、贪嘴、八卦的孩子。 11 三 欺凌行为有哪些 拒绝校园欺凌 争做文明少年 12 欺凌行为有哪些 1.粗言秽语侮辱受害者。 2.对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等。 3.侵占受害者的个人财产，如教科书、学习用具、金钱、食物等。 4.传播关于受害者的谣言和闲话，恶意公开受害者的隐私。 5.恐吓、威迫受害者做其不想做的事，威胁受害者听从命令。 避免成为欺凌 者的目标 13 欺凌行为有哪些 6.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致学校处分。 7.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、国籍、家人或其他。 8.分派系、结朋党，孤立或排挤受害者。 9.敲诈、强索受害者金钱或物品。 10.通过QQ、微博、微信、社交网站等网络平台发表对受害者具有人身攻击成分的言论。 避免成为欺凌 者的目标 14 四 如何应对校园欺凌 拒绝校园欺凌 争做文明少年 15 如何应对校园欺凌 1.坚定立场。面对欺凌时保持自信和勇气，表明不会屈服于威胁或恐吓。 2.课间、放学期间，不要在厕所、楼梯口以及校园隐蔽角落逗留。 3.举报欺凌行为并非告密，而是值得提倡的正义行为。 16 如何应对校园欺凌 4.寻求帮助。向老师、家长或其他可信赖的成人寻求帮助，告诉他们所遭受的困境，并请求他们的协助和支持。 5.记录证据。尝试记录欺凌者的言行，保存相关信息和证据，并将其交给老师或其他成人。 6.加强社交关系。通过参加社交活动、结交朋友、建立健康的人际关系来获得支持和帮助，减少被欺凌的可能性。 17 如何应对校园欺凌 7.正视问题。不要选择沉