20.3电磁铁电磁继电器同步练习2023-2024学年人教版九年级物理全一册

20.3电磁铁电磁继电器 1.如图是一种水位报警器的原理图,有关该报警器工作情况的下列叙述,不正确的是( ) A.该报警器红灯是报警灯,报警器工作时,必须依靠一般水的导电性,且水位必须到达A B.该报警器的红、绿灯不会同时亮 C.当水位达到A时,电磁铁失去磁性 D.该报警装置具有自动报警功能,它的开关是由两块金属块及水组成的 2.如图所示,下列说法正确的是( ) A.通电螺线管的下端为S极 B.要增强通电螺线管的磁性可以对调电源的正负极 C.当变阻器的A接F,D接E时,电磁铁与磁铁相互吸引 D.当变阻器的A接E,D接F时,将滑动变阻器的滑片P向右移动,弹簧测力计的示数会变大 3.李军同学在“研究电磁铁”的实验中,设计了这样一个步骤:改变电磁铁的接线,使通电线圈的匝数增多,同时调整变阻器的滑片,使电流保持不变,观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化.这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系:( ) A.线圈匝数 B.电流大小 C.电流方向 D.电流通断 4.在图中,静止小磁针N极指向正确的是( ) A.a B.b C.c D.d 5.如图所示,是某同学制作的一个导电性检测器。同学们发现,在导线间接入不同的器材可以做很多实验,下列说法不正确的是( ) A.在导线间分别接入细铜丝、细铁丝、铅笔芯、橡皮等,可研究物体的导电性能,小灯泡可防止电流过大,对电路起到保护作用 B.在导线间同时串联接入两个外形相同、线圈匝数不同的电磁铁,观察吸引大头针的数目,可研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 C.将导线直接相连,灯两端接电压表,可测量小灯泡此时的电阻和电功率 D.在导线间接入材料、横截面积相同但长度不同的电阻丝,可探究电阻与长度的定量关系 6.如图所示,闭合开关S,下列说法正确的是( ) A.如果电源的a端是正极,则通电螺线管的左端是N极 B.如果电源的a端是正极,则小磁针的B端是S极 C.如果滑动变阻器的滑片向右移动,通电螺线管的磁性会增强 D.如果滑动变阻器的滑片向左调节,电流表示数会变小 7.如图所示,通电螺线管上方附近有一点M,小磁针置于螺线管的左侧附近。闭合开关S,下列说法正确的是( ) A.M点的磁场方向向左 B.螺线管的左端为N极 C.小磁针静止后,其N极的指向向左 D.向右移动滑片P,螺线管的磁场增强 8.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱是( ) A.改变线圈中电流的大小 B.改变线圈的匝数 C.改变线圈中电流的方向 D.在通电螺线管中插入铁芯 9.法国科学家阿尔贝 费尔和德国科学家彼得 格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了诺贝尔物理学奖.如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图.实验发现,当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是( ) A.电磁铁右端为N极 B.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大 D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 10.对于内部插有铁芯的电磁铁来说,影响其磁性强弱的因素有( ) A.只有电流大小 B.只有线圈匝数 C.电流大小和线圈匝数 D.只有电流的方向 11.如图,电磁铁AB正上方有一小磁针。闭合开关S,以下判断正确的是( ) A.若小磁针N极向左转,则电磁铁B端为S极 B.若小磁针N极向左转,则电源的左端为负极 C.若滑动变阻器的滑片P向右移动,电磁铁的磁性增强 D.移动滑动变阻器的滑片P,不影响电磁铁的磁性强弱 12.同学们在课外实践中用两个铁芯完全相同的电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素”,如图所示。闭合开关,发现磁铁B吸引大头针的数目比A多,此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因素是( ) A.电流方向 B.电流大小 C.线圈匝数 D.电磁铁极性 13.如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时( ) A.悬挂磁铁的弹簧伸长 B.悬挂磁铁的弹簧缩短 C.悬挂磁铁的弹簧的长度不变 D.悬挂磁铁的弹簧可能伸长,可能缩短 14.如图所示,电源两端电压不变,当开关S闭合时,电磁铁能吸起许多大头针。下列关于电磁铁的说法中正确的是 ( ) A.电磁铁的上端是N极 B.电磁铁磁性的强弱可以通过吸起大头针的数目来判断 C.若滑片P向左移动,电磁铁吸起的大头针数量会减少 D.若仅将电路中的电源正负极对调,电磁铁会吸起更多的大头针 15.如图所示的四个选项中,应用到电磁铁的是( ) A. B. C. D. 16.如图是某同学制作的简易温控装置,变阻器R的最大电阻为200 ,Rt是热敏电阻,其阻值与温度t的关系如下表所示。当电磁继电器(电阻不计)的电流超过18 mA时,衔铁被吸合,加热器停止加热,实现温控。 t/ 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Rt/ 219.5 164.5 128.1 101.8