2拉拉手，交朋友 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

一年级上册第一单元《拉拉手，交朋友》（第二课时）教学设计 授课教师 学校 学科 道德与法治 适用对象 一年级学生 备课团 教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治一年级上册第一单元 《拉拉手，交朋友》（第二课时） 教材 内容 分析 本课是《道德与法治》一年级上册《我是小学生啦》第二课《拉拉手，交 朋友》第二课时。其目标主要是让学生主动说出自己的兴趣爱好，扩大交友范 围。同时，敢于和好朋友说出自己开心、难过的事情，体验交友的愉快。 《拉拉手，交朋友》这一课侧重培养学生的人际交往和适应能力，指导学 生学习交往的方法，使之有助于他们在新环境中认识其他同学。其中，第二课 时有两个主题构成:好友大搜索与认识你真好，前一个主题引导学生扩大交往 面。后一个主题引导学生在交往，在交流自己的生活经历，表达真实情感，体 验交往的快乐。 学情 分析 一年级学生入学后会遇到很多新伙伴，有些学生因性格等原因，不敢尝试 交朋友。因此，教师引导学生主动交往，扩大交往面，体验交往带来的快乐是 十分有必要的，以帮助学生较快地融入到新的环境中。 教学 目标 1.大胆说出自己的兴趣，主动与同学交往。 2.主动和朋友分享开心、伤心的事情。 3.初步体验拥有好朋友带来的愉快。 教学 重点 1.引导学生尝试说出兴趣爱好，主动与同学交往。 2.学会分享开心，伤心的事，体验交友的愉快。 教学 难点 体验交友的愉快。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 自我介绍 明确目标 同学们，你们好！很高兴和同学们一起学习统编教材《道德与法治》一年级上册第一单元第二课《拉拉手，交朋友》。 首先，我们看一看这节课的学习目标（PPT 展示） 1.大胆说出自己的兴趣爱好，学会用兴趣爱好交朋友。 2.愿意和朋友分享自己开心、伤心的事情。 3.初步体验拥有好朋友的愉快。 现在请同学们调整好坐姿，腰挺直，脚放平。我们一起翻开 书本第八页，准备好了，我们开始学习吧!（PPT 展示图片，提醒 坐姿） 课堂热身 好 友 大 搜 索 （一）情境导入.说说喜欢的颜色 老师: 同学们，上节课我们已经学会怎样向同学介绍自己， 让大家都认识你。这节课我们接着学习交朋友的方法吧! 同学们，你们注意到了吗？彭老师今天穿了件白上衣，因为 老师可喜欢白色了，它让老师想起柔软的白云，温暖的棉被，甜 甜的棉花糖……电视机前的你是不是和老师一样也喜欢白色呢？ （PPT 展示） 学生: 老师，我也喜欢白色，看到白色，我会想到可爱的小 绵羊和好吃的白馒头!（播放音频） 老师: 老师想和你成为朋友，因为我还想和你聊一聊关于白 色更多有趣、好玩的事。 老师: 同学们，刚刚老师找到和自己一样喜欢白色的同学， 主动和她聊一聊，慢慢地我们就成为了朋友。同学们，听说住在 森林里的小熊琳琳也成为一年级的学生了，刚入学的她也在兴奋 本 环 节通过对 话形式，先 向学生展 示老师通 过“ 喜欢的 颜色 ”交到 朋友，从而 让学生友 初步认识， 慢慢理解 交朋友的 第一个方 地找朋友，我们一起看看她找到了吗？（播放视频） （二）说出自己的兴趣爱好 绘本欣赏（播放视频） 绘本内容: 小熊琳琳开心地成为了一年级的小学生。她看到 老师通过颜色认识到了新朋友，她很高兴，也想尝试。琳琳喜欢 大红色，她问遍班里的同学，发现没有人喜欢红色。琳琳很失望， 以为自己找不到朋友了。 老师: 同学们，琳琳是不是找不到朋友了？ 学生: 不是，琳琳可以借助其他兴趣爱好来找朋友的。（播 放音频） 老师: 你真有方法，兴趣爱好可不是只有喜欢的颜色，还包 括很多，比如喜欢：画画、唱歌、跳舞、跑步、踢球、跳绳等等。 （PPT 展示图片） （三）寻找好朋友 老师: 同学们，你们看，乐乐的班里多热闹呀!大家都走到了 自己感兴趣的小组中。乐乐喜欢画画，他想通过画画交到朋友。 但是，他好像遇到了困难，我们一起看看吧!（PPT 展示图片） 学生: 我叫乐乐，我很喜欢画画，我想加入画画那个小组。 但是，我该怎么加入他们？（播放音频） 老师: 同学们，我们一起帮乐乐想想办法吧，如果你是乐乐， 你会怎么说呢？我们听一听同学们是怎么说的？ 学生: 如果我是乐乐，我会这样说：“你们好，我叫乐乐， 我可喜欢画画了，我能加入你们吗？ ”（播放音频） 老师: 对了，这就是交朋友最常用的方法，先和同学打声招 呼，向大家介绍自己的名字，说出自己的兴趣爱好，然后礼貌地 问一问我能不能加入。（PPT 展示，总结方法） 法。 接 着 让 学 生 观 看 绘 本 故 事，想一想 “ 主人公琳 琳 是 不 是 真 的 找 不 到朋友？ ” 这一 问题， 思 考 交 朋 友 的 另 外 一