15 快乐过新年 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

人教版道德与法治一年级上册 《快乐过新年》（第 2 课时）教学设计 【教材分析】 《快乐过新年》是《道德与法治》一年级上册第四单元的教学内容， 本课分为 2 个课时，第 1 课时引导学生了解公历新年、元旦的一些活动；第 2 课时指导学生了解传统的农历新年，了解不同国家、民族的新年习俗。本节课是 第 2 课时，侧重反映学生自己的家庭生活，与家人一起过新年，初步了解不同民 族的新年习俗，懂得汉族的新年礼仪，从中感受传统节日春节带来的快乐。 本课由四个版块组成。第一个版块是“我知春节习俗 ”，主要通过对春节习 俗的讨论与分享，以及春节前后图片对比，了解春节习俗的丰富和多元，知道春 节是中华民族最具传统的重要节日。 第二个版块是“我懂春节礼仪 ”，通过礼 仪知识的讲解，懂得过春节时要做到有礼貌、懂礼仪、守法律。第三个版块是“少 数民族的春节 ”，既了解了少数民族的人们在传统新年中的风俗习惯，也开阔了 学生的视野，体现了各民族和谐相处欢乐祥和的氛围。第四个版块是“拓展延伸 ”， 主要了解中国人在国外是如何过过春节的，体现了对春节这一重要传统节日的重 视！ 【学情分析】 从一年级学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过 于春节了。过年时，学生在收到压岁钱时很开心，却不怎么了解过年的习俗和礼 1 学科网（北京）股份有限公司 节。对于刚刚入学的一年级孩子来说，少数民族的春节习俗知道的不多，会有一 定的难度。本课学习要充分利用春节传统节日这一资源，引导学生“动手动脑、 有创意地生活 ”，了解不同的新年习俗，懂得生活中的新年礼仪，感受农历新年 的快乐。 【教学目标】 1．初步了解不同民族的新年习俗，懂得汉族的新年礼仪。 2．感受传统节日春节带来的快乐。 【教学重点】 感受汉族的新年习俗，懂得汉族的新年礼仪。 【教学难点】 产生对生活的积极乐观态度。 【教法学法】 教法：启发式、 自主探究。 学法：活动探究法。 【教学准备】 PPT、图片、视频、音频。 【课时安排】 本课安排 2 课时完成教学，本课是第 2 课时。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 师生问好 明确目标 同学们，大家好，今天，我们 学习第 15 课《快乐过新年》的第二课时。 现在，坐端正，认真听讲吧！ 首先，我们来看一下这节课的学习 目标： 1．初步了解不同民族的新年习俗， 懂得汉族的新年礼仪。 学生参与。 简单扼要 介绍本节 课 学 习 目 标，让学生 明确学习 方向。 2 学科网（北京）股份有限公司 2. 感受传统节日春节带来的快乐。 现在，开始我们今天的学习之旅吧！ 激趣导入 小朋友们，你们都逛过花市吗？郑 老师也逛过，可美可漂亮了，但今年， 因为疫情，咱们广州没有举办大型花市， 不过没关系，老师把去年的花市给记录 下来了，让我们一起来欣赏一下吧。（播 放视频：《广州花市》） 同学们，你们知道，视频里的花市 是为了哪个节日而准备的吗？ 没错，就是春节，那是咱们中国最 隆重、最热闹的一个传统节日。每次过 春节啊，我们都会做很多开心、快乐的 事情。今天，郑老师要邀请同学们，和 我一起来研究春节的时间、习俗和礼仪， 一起快乐过新年吧！ 学生观看 视频：《广 州花市》。 学生根据 所看视频， 思 考 并 回 答问题。 通过观看 广州花市 相关视频， 让学生真 实地感受 到花市中 浓浓的节 日氛围，体 会到春节 是一个开 心快乐的 节日，从而 揭示课题。 活动一：我 知 春 节 习 俗 1、了解春节时间 请同学们和老师一起来开展活动 一，我知春节习俗。刚刚呀，一说到过 春节，咱们的小朋友都很兴奋，很快乐。 那郑老师要来考考大家啦，有哪位小朋 友记得，刚过去的 2021 年春节是哪一天 呢？ 真是一个有意义的红包！是的，老 师告诉你们哦，春节和上一节课所认识 的元旦不同，它是用我国的农历来计时 的，在每年的正月初一。而在公历上的 时间是不一样的，比如，刚过去的春节 就在 2 月 12 日。 学生回忆 并回答。 明确春节 的时间，帮 助学生区 分元旦与 春节。 3 学科网（北京）股份有限公司 2、了解春节习俗 在那一天，为了庆祝春节，全国各 地都会举行活动，每家每户当然也不例 外啦。小朋友们，想想看，过春节的时 候，你们家里会准备些什么呢？有几位 同学已经迫不及待要跟大家分享了，让 我们来听听他们是怎么说的。 同学们说得真好！其实啊，这些都 是春节的习俗。除了这些，还有挂灯笼、 舞龙舞狮、逛花街、贴对联等习俗，也 是为了迎接新年的到来，祝福新年的美 好。那说到贴对联这个重要的习俗，你 知道，读对联的时候，应该从哪边读起 吗？ 对了，确实如此。那是因为古时候 啊，人们写字一般是,竖排右