14 健康过冬天 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

人教版道德与法治 一年级上册 《健康过冬天》（第 2 课时）教学设计 【教材分析】 本课选自人教版《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》， 分两课时教学。本课内容分为“冬天不怕冷 ”、“冬天的保健 ”、“快快好起 来 ”和“冬天有温暖 ”四大板块。本节课为第二课时，包含“快快好起来 ”和 “冬天有温暖 ”两个板块的内容。“快快好起来 ”主要是引导学生学习一些冬季 预防和保健常识，了解生病之后恢复身体的好方法，懂得冬天里更好地保护自 己，从而更加积极、健康地度过冬季；“冬天有温暖 ”主要是引导学生领悟和感 受生活中来自家人、学校、社会、国家在冬天里的温暖，养成关爱他人的意识。 【学情分析】 一年级的学生年龄在六岁左右，根据学生的生活经验，每个学生都有过冬天 生病的经历，从学生的社会环境与生活基础来看，他们大多生活环境优越，平日 里享尽了父母的关爱、习惯了父母的包办，只有少数学生了解一些有关保健的小 常识，知道一些给人添温暖的故事。因此，有必要进一步学习并掌握基本的冬天 预防和保健常识，养成健康的生活方式；学会采用合适的方法关心和帮助他人， 培养关爱他人的意识。 【教学目标】 1.了解冬季易发疾病的相关知识，懂得积极预防和保健，学会更好地照顾自 己。 2.感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，懂得用合适的方式表达对他人的关 心。 【教学重点】 了解冬季易发疾病的相关知识，积极预防和保健。 【教学难点】 感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，懂得用合适的方式表达对他人的关 心。 【教法学法】 教法：情景体验法、活动探究法。 学法：角色扮演法、交流分享法。 【教学准备】 课件、视频、音频。 【课时安排】 本课安排 2 课时完成教学，本课是第 2 课时。 【教学过程】 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 明确目标 情境导入 小朋友们好！很高兴，今天和大家一起 学习第十四课《健康过冬天》第 2 课时。（出 示课件） 首先，我们来看一下这节课的学习目标： （出示课件） 1.了解冬季易发疾病的相关知识，懂得积 极预防和保健，学会更好地照顾自己。 2.感受冬季里人们互相关爱带来的温暖， 懂得用合适的方式表达对他人的关心。 学生仔细聆听，了 解本课学习目标， 回顾上节课内容。 了解本课学 习目标，回 顾上节课内 容，导入新 课。 在上节课的学习中，我们看到小朋友们都 能做到不怕寒冷，积极参加户外运动，并且还 学会了不少冬季的保健知识，当上了保健“小 医生 ”！可是，今天一早，王老师就接到兰兰 小朋友生病的请假电话。听到兰兰生病了，王 老师很担心，我们一起去看看兰兰吧。 活动一： 冬季病会 诊 （一）感冒 1、感冒真难受 咦？房间里传来兰兰难受的声音，她怎么 了？（播放《兰兰感冒》视频） 哦！原来兰兰感冒了，是呀，我们感冒时 也会像兰兰一样浑身不舒服，很难受！其他小 朋友感冒时又会有哪些不舒服呢？（停顿） 下面我们来 听听他们怎么说：（出示课 件，播放学生音频） 学生（感冒） 1：我也感冒过，感冒时鼻 子会不停流鼻涕、打喷嚏、四肢无力。 学生（感冒）2：是呀，感冒时还伴有发 烧，发烧的时候我身子会发烫。 嗯，看来有不少小朋友也在冬天经历过感 冒的痛苦，那冬天为什么容易感冒呢？（出示 课件，停顿） 很多小朋友都说对了——是因为你们晚上 睡觉踢被子着凉了；一冷一热，没有及时增减 衣服；缺少锻炼就容易感冒。（出示课件） 2、感冒快快好 如果感冒了怎样才能快快好起来呢？（出 示课件，停顿） 学生观看《兰兰感 冒》视频，参与交 流并回答相关问 题。 对冬季学生 中 高 发 病 “感冒”进 行交流，通 过观看《兰 兰感冒 》、 《冬季预防 流行性感冒 小常识》视 频，聆听学 生音频，让 学生有话可 说，激发起 学生学习冬 天里感冒的 预防以及保 健方法的积 极性。 你们的回答都很专业！简直就是一名“小 医生 ”，都知道感冒时要多喝温开水，好好休 息，及时看医生，按时吃药，这样才能快快好 起来。（出示课件） 3、预防感冒我知道 俗话说得好 :“健康在于预防，预防胜于 治疗 ”。大家是不是迫不及待想知道如何预防 感冒呢？下面有请健康专家。（播放《冬季预 防流行性感冒小常识》视频） 听了专家的建议，相信小朋友们都了解到 了相关预防感冒的秘诀 。为了让感冒远离我 们，小朋友们一定要加强锻炼，增强体质，让 我们每天都健健康康的。 （二）冻疮 冬天除了感冒、发烧，还有其他流行病也 很容易发生。（播放“冬冬叫声 ”音频） 1、长冻疮，真恼人 咦？冬冬怎么了？喊得那么大声？（播放 《冬冬生冻疮》视频） 其实呀 ，王老师也生过冻疮 ，手指红红 的、肿肿的，像胡萝卜一样，还很痒，我们这 里广州话叫“生萝卜仔 ”