2024年广东省中考物理一轮总复习 课件 第1讲　声现象

第1讲　声现象 1 知识梳理·夯基础 知识点1声音的产生与传播(6年5考) 产生 声音都是由物体________产生的,正在振动发出声音的物体叫做声源  传播 声音的传播需要 ________,声音都是以波的形式传播的。任何气体、液体和固体都可以作为传播声音的介质,________不能传播声音  振动 介质 真空 声速 定义 声音传播的快慢,大小等于声音在1 s内传播的距离 影响 因素 与介质的________、________和________有关。  ①温度:15 ℃时空气中的声速为________ m/s。  ②介质种类:介质不同,声速一般_______;同种介质,状态不同,声速不同;一般情况下,声音在________中传播最快,在液体中次之,在________中最慢  种类 状态 温度 340 不同 固体 气体 回声 定义 声音在传播过程中遇到障碍物被_____回来又传入人耳的声音  人耳区分 回声和原 声的条件 回声到达人耳比原声晚________s以上,即人与障碍物至少相距________m,否则回声与原声混在一起,使原声加强  应用 ①回声定位;②增大响度或改善音效, 如:音乐厅安装反射板、室内讲话听着比室外响度大 反射 0.1 17 图说物理 如图所示,使电铃发声,用抽气机将空气逐渐从玻璃罩内抽出,听到铃声越来越________;让空气再进入罩内,又能听到________,由此可以推断出声音通常靠________传播,声音不能在________中传播。声音在不同介质中的传播速度是________(选填“相同”或“不同”)的。  小 声音变大 介质 真空 不同 知识点2声音的特性(6年5考) 1.声音有三个特性:________、________和________。 2.频率:物体每秒振动的次数,单位为赫兹,简称赫,符号________。   3.振幅:物体振动的幅度大小,一般情况下用力越大,振幅________。   音调 响度 音色 Hz 越大 4.声音特性的比较 特性 音调 响度 音色 概念 声音的_______ 声音的_____ 声音的品质 决定因素 发声体振动的________ 发声体振动的________ 发声体的材料、结构 高低 大小 频率 振幅 特性 音调 响度 音色 相应关系 频率高,则音调_______;  频率低,则音调_______ ①与振幅有关:振幅大,则响度________; 振幅小,则响度_____; ②与距离发声体的远近有关:距离发声体越近,响度越_______;③与声音的发散程度有关:声音越集中,响度越大  不同的人、不同的乐器发出声音的____一般不同  高 低 大 小 大 音色 日常用 语表述 ①声音的“粗细” “高低”“低沉”“清脆”等都是形容音调; ②“女高音”“男低音”,唱歌时“这一句太高”等都是指音调 音量的大小 “声音洪亮” “震耳欲聋” “轻声细语” “引吭高歌” “低声唱歌”等都是形容声音的响度 “闻其声知其人”“区分乐器”“声纹锁”“口技演员模仿动物发声”等都是利用音色 在波形图 上的体现   音调的高低体现在波形的疏密,波形密的声音,音调高   响度的大小体现在波形的高低,波形高的振幅大,响度大   音色体现在波的形状,波形不同,音色不同 说明 声音的三个特性之间没有必然的联系,互不影响。声音传播的过程中,音调、音色一般不变,响度会逐渐减小 5.三类乐器 分类 示例 发声体 影响音调的因素 影响响度的因素 打击乐器 鼓、锣 打击的面 鼓皮越紧,音调越_______ 打击的力度 弦乐器 小提琴、二胡 琴弦 弦越紧、越细、越短,音调越_______ 拉、弹的力度,共鸣箱(增大响度) 管乐器 长笛、箫 空气柱 空气柱越短,音调越_____ 吹奏的力度 高 高 高 图说物理 1.用鼓槌敲击鼓面,鼓发声,说明声音是由物体的____产生的,由图可知,此时声音是通过_______以声波的形式向外传播的,当用更大的力击鼓时,声音的_____变大,而________和________不变。  振动 空气 响度 音调 　音色 2.二胡和琵琶是中国的民族乐器,其中二胡有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声音,如图2所示,下列做法不能改变二胡的音调的是(　　) A.用手指按压同一根弦的不同位置 B.手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦 C.加大摩擦弦的力量 D.旋转弦轴,增加弦的紧张度 C 知识点3声的利用(6年2考) 1.声的分类:大多数人能感受到的声音频率范围是________________,称为可闻声;人耳听