第6课会计机构与会计人员（教案）《经济法基础》（江苏大学出版社）

课题 第6课会计机构与会计人员 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解会计机构和会计岗位设置的要求以及制度 （2）掌握会计人员的任职资格与会计工作交接 （3）了解违反会计法律制度的法律责任 素质目标: （1）培养学生正确的世界观、人生观和价值观，树立社会主义核心价值观 （2）自觉承担弘扬社会主义核心价值观的光荣使命 教学重难点 教学重点：会计机构和会计岗位设置的要求以及制度；会计人员的任职资格与会计工作交接；违反会计法律制度的法律责任 教学难点：正确进行会计工作交接 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂实训（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“违规的会计”（详见教材），并提出问题： （1）邓某的主张是否成立？ （2）出纳王某是否可以兼任会计主管的工作？ （3）担任会计主管需要具备什么条件？ （4）邓某将李某调离会计岗位的行为是否需要承担法律责任？ （5）假如王某在事发前已经离职，由谢某担任出纳，事发后由谁承担法律责任？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入，引导学生主动思考，进而引出新知 传授新知 （25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解会计机构与会计人员的相关知识 ✈【教师】利用多媒体扫码播放视频“代理记账”，并讲解新知 一、会计机构 ✈【教师】提出问题： 你知道哪些会计机构？他们主要从事哪些业务？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答 会计机构是指各单位办理会计事务的职能部门。根据《会计法》的规定，各单位应当根据会计业务的需要，设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员；不具备设置条件的，应当委托经批准从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。 单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。单位负责人不得授意、指使、强令会计机构和会计人员违法办理会计事项。 二、会计岗位设置 （一）会计岗位的设置要求 会计岗位一般可分为总会计师、会计机构负责人或者会计主管人员、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来结算、总账报表、稽核、档案管理等。会计工作岗位，可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换。 ✈【教师】提出问题： 管理会计档案的人，其岗位属于会计岗吗？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答 档案管理机构的人员管理会计档案不属于会计岗位。出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作。 （二）会计人员回避制度 国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度（私营企业不需要）。单位领导人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员；会计机构负责人、会计主管人员的直系亲属不得在本单位会计机构中担任出纳工作。 ✈【敲黑板】 需要回避的直系亲属包括夫妻关系、直系血亲（父母、子女、祖父母等）关系、三代以内旁系血亲（兄弟姐妹、堂兄弟姐妹等）以及配偶亲（配偶的父母和兄弟姐妹等）关系。 ✈【教师】提出问题： 假如是家族企业，会计岗位有需要回避的亲属吗？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答 三、会计人员 （一）会计人员的任职资格 项项目 内容 一一般要求 ① 会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力，遵守职业道德，提高业务素质 ② 会计机构负责人（会计主管人员）应当具备会计师（中级职称）以上专业技术职务资格或者具有从事会计工作3年以上的经历（两个条件，满足其一即可） 禁禁入规定 ① 因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告，贪污，挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，不得再从事会计工作 ② 因伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告，隐匿或者故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报告，尚不构成犯罪的，5年内不得从事会计工作 ③ 会计人员具有违反国家统一的会计制度的一般违法行为，情节严重的，5年内不得从事会计工作 ✈【教