第3课劳动合同法律制度（教案）《经济法基础》（江苏大学出版社）

课题 第三课劳动合同法律制度 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解非全日制用工合同、集体合同、劳务派遣、劳动合同的变更。 （2）掌握劳动合同的订立、劳动合同的主要内容、劳动合同的解除和终止。 （3）能够识别各类就业陷阱，依法签订劳动合同，能够运用法律武器维护自身的合法权益。 素质目标： （1）能够识别各类就业陷阱，依法签订劳动合同，能够运用法律武器维护自身的合法权益。 （2）遵守职业规范、法律法规，培养良好的职业品德，强化维权意识。 教学重难点 教学重点：非全日制用工合同、集体合同、劳务派遣、劳动合同的变更. 教学难点：识别各类就业陷阱，运用法律武器维护自身的合法权益 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（5 min）→传授新知（28 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂实训（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5 min） 【教师】讲解案例“劳动合同”（详见教材），并提出问题： （1）如果小敏向现在所在的单位提出辞职，是否需要承担违约金，为什么？ （2）小敏与现在所在的单位签订的劳动合同中，哪些是不符合法律规定的？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入，激发学生对劳动合同的思考，进而引出新知 传授新知 （28 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解劳动合同法律制度的相关知识 ✈【教师】提出问题 什么是劳动合同？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答 劳动合同是劳动者与用人单位之间依法确立劳动关系、明确双方权利义务的书面协议。 一、劳动合同的订立 （一）劳动合同订立的概念和原则 劳动合同的订立是指劳动者和用人单位经过相互选择与平等协商，就劳动合同的各项条款达成一致意见，并以书面形式明确规定双方权利、义务的内容，从而确立劳动关系的法律行为。 订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。 （二）劳动合同订立的主体 1．劳动合同订立主体的资格要求 主体 资格要求 用人 单位 用人单位有用人权利能力和行为能力。用人单位设立的分支机构，依法取得营业执照或者登记证书的，可以作为用人单位与劳动者订立劳动合同；未依法取得营业执照或者登记证书的，受用人单位委托可以与劳动者订立劳动合同 劳动者 劳动者有劳动权利能力和行为能力。文艺、体育、特种工艺单位可以依国家有关规定招用未满16周岁的未成年人，且应保障其接受义务教育的权利；其他单位禁止招用未满16周岁的未成年人 2．劳动合同订立主体的义务 主体 义务 劳动者 用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况（如专业能力、学历等），劳动者应当如实说明 用人 单位 用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物 ✈【敲黑板】 用人单位违反规定扣押劳动者居民身份证等证件的，由劳动行政部门责令期限退还劳动者本人，并依照有关法律规定给予处罚。用人单位以担保或者其他名义向劳动者收取财物的，由劳动行政部门责令期限退还劳动者本人，并以每人500元以上2 000元以下的标准处以罚款；给劳动者造成损害的，应当承担赔偿责任。 （三）劳动关系建立的时间 ✈【教师】提出问题： 2021年6月5日，张某到甲公司工作。6月8日甲公司与张某签订劳动合同，约定合同期限自2021年6月9日起至2023年6月8日止，每月20日发放工资。 思考：甲公司与张某劳动关系建立的时间是何时？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答 用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。 （四）劳动合同订立的形式 建立劳动关系，应当以书面形式订立劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起1个月内订立书面劳动合同；未及时订立书面劳动合同的案表规定处理。 自用工之日起未订立合同的时间 处理规定 1个月内 经用人单位书面通知后，劳动者不与用人单位订立书面劳动合同的，用人单位应当书面通知劳动者终止劳动关系，无须向劳动者支付经济补偿，但是应当