9.3 大气压强----2023_2024学年人教版物理八年级下册

复习回顾 1、液体压强的特点。 2、液体压强的公式。 3、液体压强与____和____有关。 4、液体为什么对容器底和侧壁有压强。 第九章 第三节 大气压强 学习目标 1、了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。 2、知道测量大气压强的方法。 3、了解大气压强的大小和单位。 4、了解生活中利用大气压强的现象。 观察实验，分析现象： 实验一：覆杯实验 问题：纸片为什么不掉下来呢？又是什么力量托着纸片呢？ 现象： 硬纸片倒过来或朝向各个方向都不掉下来 观察实验，分析现象： 实验二：双试管实验 问题：细试管为什么不掉下来呢？又是什么力量托着细试管上升的？ 现象： 细试管在粗试管内上升，粗试管内的水洒下来。 马德堡半球实验 1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一件令人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽气机的奥托·格里克，把两个直径35．5 cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球，如图所示．当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声．这就是著名的马德堡半球实验． 生活中能证明大气压强存在的现象。 自主学习： 阅读“大气压的测量”，理解测量大气压强的过程和方法。 合作探究：“托里拆利实验” 分析、讨论： ①开始时，水银为什么会下降？为什么下降到某一高度就不再下降了？ ②玻璃管的上面有空气吗？ ③如何计算大气压的大小？ ④为什么用水银不用水呢？ ⑤实验中换用不同大小的管来测，结果是否相同？ ⑥将管提起一些（管口始终未露出液面）、压入一些，结果是否相同？ ⑦将管倾斜，结果是否相同？ ⑧如果不小心管内进入了空气，结果还相同吗？ 合作探究：“托里拆利实验” 测量大气压的仪器 : 气压计 水银气压计 无液气压计 “自制气压计” 器材： 小药瓶、透明塑料吸管、带色的水 自制气压计 自主学习 阅读课本P41后两段，回答： ①大气压随高度的变化规律是什么？ ②把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管中水柱的高度怎样变化？为什么？ ③水的沸点与气压有何关系？为什么在青藏高原上要用压力锅做饭？ 大气压的应用 抽水机 构造 原理 工作过程 本节小结： 一 .大气压强： 二 .大气压的产生原因： 三 .马德堡半球实验： 四. 托里拆利实验: 五.测量及应用： 训练反馈: 1、_________实验证明了大气压的存在。_________实验测出了大气压的值。 2、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_____，在________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。 训练反馈: 3．某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃管中混入了少量空气，则测量结果将（ ） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．都有可能 4、拉动注射器的活塞将药水吸进注射器中是利用了　（ 　） Ａ注射器中的压力 Ｂ大气压强的作用 Ｃ液体内部的压强 Ｄ连通器的原理 训练反馈: 5、医院的护士给病人输液时，药水瓶上常插着两根针管，一根连着针头给病人输液，另一根好像空着“不用” 。请问，该管能省掉吗?为什么? 想一想: 将空试管在火上加热一会儿，口朝下插入水中。会看到什么现象呢？ $$