Unit 1 section B 3a- shelfcheck writing课件2023-2024学年人教版英语八年级上册

Unit 1 Where did you go on vacation? Section B Writing 发挥核心素养的统领精神(Core competencies) General Introduction 对本单元教材进行整体分析(Analyze the whole unit) 1 主题语境:(Theme) 主题范畴:人与社会 主题群:生活与学习 子主题内容:历史,社会与文化 2 单元话题:(Topic) 节日与假期 3 主题意义: 1. 谈论假期生活 2. 发表自己的看法和观点 4 核心问题: 能使用一般过去时询问、谈论和描述假期生活 2 General Introduction Where did you go on vacation? 了解语篇中人物的一些假期活动以及都关询问句型 了解身边人的假期活动并谈论对一些假期活动的真实感受 用日记形式记录旅行中的点滴,感受日常生活中的小确幸 Section A 1a-1c了解主图中每个人物的假期活动,激活学生已有的背景知识。 2a-2c:探讨假期活动,练习一般过去时的问答和不定代词的使用。 2d: 围绕度假,给学生提供更加丰富的表达方式,如不定代词,形容词后置修饰等。 Section A Grammar Focus 3a-3c: 3a-3b是在真实语境中,以填词形式训练不定代词的用法。 3c侧重综合实际运用,要求学生调查组内成员度假的情况,训练学生口语交际能力。 Section B 1a-1c:听说活动,谈论Lisa对于假期中去香港度假的所见所闻所感,怎样表达自己的感情。拓展并巩固了目标语言。 2a-2e:2b用英语日记的形式讲述了一名学生同家人在马来西亚度假期间的趣事,2c-2e进一步巩固本单元目标语言。 Section B 3a-3c:以北京为假想旅游地,引导学生开展写作活动;3a为学生提供语境及语言架构;3b通过一系列的问题为学生提供写作要点和思路;3c要求学生落实到写作上。 活动4和Self Check: 4是一个开放性口语活动。自我检测是反馈性检测 发现美好,记录生活,热爱生活,健康成长 运用所学目标和语言谈论假期活动并表达真实感受;利用日记的形式记录生活的点点滴滴,感受生活的美好,健康快乐成长 3 发挥核心素养的统领精神(Core competencies) General Introduction 对本单元教材进行整体分析(Analyze the whole unit) 根据英语学习活动观设计活动(the English learning activities) 实现教-学-评一体化设计(teaching-learning-judging) 01 What:与同学就假期生活展开讨论 02 Why:会用目标语言描述假期生活,发表自己的观点和看法 03 How:通过口语和书面任务,掌握如何谈论描述假期生活 Unit 1 Where did you go on vacation? Section B Writing Learning Objectives: By the end of the class, you will be able : To write a diary describing holidays and travel, use the sentence patterns of talking about travel, review and master the use of indefinite pronouns.(the difficult points) To summarize the format, features and contents of a travel diary and know how to record the scenery in life with the diary .(the key points) To arouse the love of our motherland and strengthen the ability to share your trip. Chinese Poem What’s the poem about? It’s about Baijuyi’s _ to Qiantang lake. trip Qiantang Lake 7 Think: Would these things still be beautiful if Bai Juyi had a terrible trip? Writing technique(写作手法)? Different Feelings, Different Things 借物抒情 Wednesday , July 12th 1. Today,