11.6 综合实践活动：简单机械设计制作--2023-2024学年苏科版物理九年级上学期

教学设计 课程基本信息 学科 初中物理 年级 九年级 学期 秋季 课题 十一章 简单机械和功 综合实践活动 简单机械设计制作 教科书 书 名：初中物理教材 出版社：江苏凤凰科学技术出版社 出版日期：2004年5月 教学目标 1. 复习、巩固本章的理论知识，了解杠杆、滑轮、轮轴、斜面、螺旋等简单机械在生产、生活中的应用。 2. 会根据杠杆、滑轮、轮轴、斜面、螺旋等的特点，设计、制作一个机械模型，获得亲身参与实践的体验和经验。 教学内容 教学重点： 1. 通过简单机械在实际应用使学生感受到设计的巧妙和成果的巨大威力，从而激发学生设计和制作的欲望。 2. 根据自己制定的项目目标，针对设计方案、分工制作、测试和检验、准备展示成果进行合理分组。 教学难点： 1. 根据项目意图设计方案，对分工、制作、测试和检验有准确的定位。 2. 能对自己制定的计划进行合理分组。 教学过程 师生活动 设计意图 【师】：我们一起合作制作机械模型。 简单机械设计制作 一、机械发展史（图片展示） 【师】：1中国历史中有关机械的发明和应用 其他机械 【师】：2现今生活中各种简单机械 【师】：社会发展：机电、航空、航天。 【生】：举例身边常见的复杂机械 转变学生的学习方式，将课堂学习的理论知识应用于实践，既能加深对简单机械原理的理解，又能加强同学之间的交流与合作，同时还能培养学生的创新精神和实践能力。 激发求知欲，调动学生的学习积极性. 培养严谨求实的科学态度。 基于学生的经验，密切联系学生生活和社会实际，体现对知识的综合应用。 利用简要结构图引导学生自主进行综合性学习活动。 将学习重心从过分强调知识的获取向关注知识的形成过程转化。从学生被动接受知识向主动获取知识转化，培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 二、简单机械种类及组合： 【师】：1我们学习过程机械有那些？ 【生】：杠杆、滑轮、轮轴、斜面、螺旋。 【师】：2模型制作项目要准备些什么呢？ 【师】：3模型制作项目实施流程包含哪些内容呢？ 【生】：充分给予学生表达的时间。总结后得出。 ①项目设计-图例、图纸； ②项目制作-分工、任务； ③项目调试-传动、效率； ④项目展示-模型作品；教师补充。 ⑤项目评价-优化、创新 根据项目意图设计方案，对分工、制作、测试和检验有准确的定位。 培养学生动手实验能力、观察能力、分析能力和语言表达能力； 培养学生敢于质疑和创新的精神。 对合作学习提出明确要求，让学生适应合作学习的角色扮演。培养合作精神。 培养学生的表达及总结归纳能力 使学生学会用眼观察、动脑分析、动手验证。 给出范本，培养学生从模仿到创新。 【师】：回顾最后的表现形式 ①设计方案-图例、图纸：精确设计图纸（平面图，结构图） ②分工制作-流程、任务 ③调试检验-传动、效率 ④展示成果-模型作品 ⑤项目评价-优化、创新 三、拟定评分标准及评价流程 【师】：如何针对我们的作品做出合理的评价呢？ 【生】：1设计是否符合设计要求；设计是否新颖；机械省力情况、机械效率；制作工艺水平；小组的整体表现。。。 师生共同参与设计评分标准评价表 【生】：2分工：汇报提纲；讲解、电子幻灯片；合作演示、答辩。 【师】：小组作品一：起重机模型 【生】：设计是否符合设计要求 【生】：汇报提纲、讲解、电子幻灯片合作演示、答辩 设计方案-图；分工制作-流程；力，效率；展示成果-作品 【生】：能说出该模型的优点和可提升的建议 【师】：体现从生活到物理 【师】：小组作品二：水碓模型 【生】：机械省力情况、机械效率；小组的整体表现；制作工艺水平；设计是否新颖 【师】：体现从古到今 【师】：小组作品三：双量程杆秤模型 调试检验 【生】：设计过程中的困难 【师】：体现从单一到多元 【生】：精确度是研究重心 【师】：小组作品四：开瓶扳手 【师】：体现从物理到社会 【生】：多功能使用是研究重心 可以说是小发明小创造 对合作学习提出明确要求，让学生适应合作学习的角色扮演。培养合作精神。培养学生动手实验能力、观察能力、分析能力和语言表达能力；培养严谨求实的科学态度。 引导学生不迷信于教材，培养学生敢于质疑和创新的精神。 使学生学会用眼观察、动脑分析、动手验证。培养学生的表达及总结归纳能力 将学习重心从过分强调知识的获取向关注知识的形成过程转化。 转变学生的学习方式，将课堂学习的理论知识应用于实践。 加深对简单机械原理的理解，又能加强同学之间的交流与合作，同时还能培养学生的创新精神和实践能力。 从学生被动接受知识向主动获取知识转化，培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 能从理论到实践，实现发明创新。 备注：教学设计应