第17课《壶口瀑布》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

17 壶口瀑布 梁衡 情境 导入 李白诗曰:“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。而最能体现黄河奔腾气势的,莫过于黄河壶口瀑布了。今天,我们通过学习散文家梁衡的文字,来感受壶口瀑布的气势。 1.感知文本内容,理清写作思路; 2.视听领略,感受壶口瀑布的磅礴气势; 3.借助文本学习,了解游记文体。 课时目标 游记: 游记是散文的一种,以记叙旅途见闻(如某地历史沿革、社会风尚、风土人情和山川景物等)为主,也表达作者的思想感情。游记一般文笔轻松,描写生动,记述翔实,给人以丰富的社会知识和美的享受。 游记包括三个要素 —— 所至(游踪)、所见(风貌)、所感(感想) 文体知识 作者简介 梁衡,著名学者,1946年出生,1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长,著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家,其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。 创作背景 《壶口瀑布》是一篇描写水的游记。作者梁衡调动形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。 全文写景细腻,主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景,而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中,二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美,再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神,这些都应该牢牢把握,细心领会。 二、壶口瀑布简介 黄河流域的一大奇观,是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南25公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。 黄河巨流一路奔腾,在山西和陕西交界处曲折南流,到山西吉县与陕西宜川一带,被两岸苍山挟持,约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河,到此由300米宽骤然收束为50余米。这时河水奔腾怒啸,山鸣谷应,形如巨壶沸腾,最后跌落深槽,形成落差达50米的壶口大瀑布。 告诫( ) 雾罩( ) 推搡( ) 驰骋( ) 漩涡( ) 寒噤( ) 雾霭( ) 出轧( ) 乘隙( ) 迂回( ) 汩汩( ) 潺潺( ) 震耳欲聋( ) 怒不可遏( ) i zh o j n ji tu s n w ch n zh x y ch n zh n 字词积累 词语解释 推搡:使劲推;推抢。 出轧:(钢板)从轧钢机里出来。 乘隙:利用空子,趁机会。 汩汩:形容水流动的声音。 怒不可遏:愤怒得不到抑制,形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 整体感知 认真读课文,理清文章的结构层次。 第一部分(①):简要介绍壶口的地理位置,游览的次数。 第二部分(②~⑤):作者两次看瀑布的情形。 第三部分(⑥):赞美黄河的性格,歌颂无坚不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。 品味语句 1、果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。(②) 试分析这句话的描写手法及其效果。 (视觉和听觉)这句话先写瀑布之声,带着隐约的震撼;再写河谷中的雾气,含着神秘;最后用一个比喻,描写作者的感观。三个角度,描写河水给人的整体感受,突出河水的湍急。 2、我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。(③赏析) 赏析:运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现出来,令人身临其境一般,回味无穷。 ”挤、撞、推、搡、呼、拥“罗列在一起,准确地表现出水的种种动态,“挤着,撞着”突出波浪不仅数量很多,而且“密度”很大,“推推搡搡”是横向的动态,“前呼后拥”是纵向的动态,而且把“撞”的情态写得细致生动 3、第③段末尾为什么要写黑猪掉进深沟的事?“当地人说”几个字能否删掉,为什么? 写黑猪掉进深沟的事,从侧面烘托出激流汹涌,水流之急,水力之大,增强游记的趣味性。 “当地人说”这几个字不能删掉,因为这不是作者亲眼所见,而是听“当地人说”的。可能有些夸张。如果删掉的话,就会与事实不符。 4、第④段中作者将水比作”飞毯“,又说”不“,简直如一卷钢板出轧”,既然否定前一种说法,为什么不把它删掉? 作者认为“一卷飞毯从空中抖落”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈,所以又用“一卷钢板出轧”作对比,让读者在比较重感受瀑布的水流宏大,气势猛烈。作者故意否定前一种说法而又不删除,是为了加强表达效果。 5.枯季和雨季的壶口瀑布有什么不同呢? 雨季 涛声如雷,雾气弥漫 浪沫横溢,水浸沟岸 雾罩乱石,震耳欲聋 扑面而来 不太像瀑布,而像“一锅沸水“水势浩大,涛声如雷,令人害怕 排排黄