第二单元《线与角》（同步练习）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

北师大版四年级上册《线与角》单元复习 一、选择题 1．正方形有（    ）组边互相平行，有（    ）组边互相垂直。 A．1；2 B．2；2 C．2；4 2．用一副三角板拼图，下面（    ）角的度数是135°。 A． B． C． D． 3．如图，以点A为一个端点的线段中，最短的是（    ）。 A．线段AB B．线段AC C．线段AD 4．用一副三角尺，可以拼出的角度是（    ）。 A．80度 B．110度 C．100度 D．150度 5．下列观点错误的是（    ）。 A．同一平面内的两条直线。要么相交，要么互相平行。 B．两条直线相交，是两条直线互相垂直的特殊情况。 C．相交成直角的两条线段互相垂直。 6．用一副三角尺不能拼出的角是（    ）。 A．150° B．105° C．130° 7．3时整，时针和分针所夹的较小角是（    ）． A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 8．下列关于周角的画法，正确的是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 9．从O点到直线的距离中，线段( )最短，因为：( )。 10．把线段的一端无线延长，就得到一条( )线，它有( )个端点。 11．线段有( )个端点，射线有( )个端点。过一点可以画( )条射线，过两点可以画( )条直线。 12．钟面上3：30时，时针和分针成90度的角( )． 13．拼角。                   ∠1＝( )°   ∠2＝( )°      ∠3＝( )° 14．在数学课上，我们认识了线家族的三个兄弟：能测量长度的( )，可以向两端无限延长的( )和只有1个端点的( )，三个兄弟告诉我们：做事，要像( )那样“有始有终，坚持到底。学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想象，要像( )那样“无始无终，自由大胆”。 15．分针从12走到1，转动了( )；分针从12走到( )，转过的角是平角． 16．教室里的黑板的对边是互相( )的，相邻的边是互相( )的． 三、判断题 17．一条直线长3米。( ) 18．射线和直线都是无法度量出长度。( ) 19．判断对错． 骑自行车的运动只有平移．( ) 20．用3倍的放大镜看50°的角时，这个角是150°。( ) 四、计算题 21．已知下图中∠1＝30°，∠3＝90°，求∠2、∠4的度数。 五、排序题 22．按照从小到大的顺序写出你学过的角：( )＜( )＜( )＜( )＜( )。 六、作图题 23．画出下面各角。 50°80°135° 24．过点A画直线MN的平行线。 25．从生态园修一条通往环保教育长廊的路，怎样修最短？在图中画一画。 七、解答题 26．如图有两个长方形，图中的和是否相等？说明理由。 27．在下面这两条平行线间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你发现了什么？ 28．能用图中字母表示的直线、射线、线段各有哪几条？ 29．下图把自来水接到房子前的水表处，怎样接最节省材料？为什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】正方形的两组对边互相平行，四个角是直角，所以有4组边互相垂直，四条边相等。 【详解】根据分析可知，正方形有2组边互相平行，有4组边互相垂直。 故答案为：C。 【点睛】本题主要考查学生对正方形特点的掌握。 2．D 【分析】计算出各个选项拼出的角的度数即可解答。 【详解】A．45°＋30°＝75° B．45°＋60°＝105°         C．60°＋90°＝150°         D．45°＋90°＝135°   故答案为：D 【点睛】本题主要考查学生对三角板上各个角的度数的掌握。 3．C 【分析】连结直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短；简称：垂线段最短。由此判断即可得出答案。 【详解】连结直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短，AD⊥BD，即线段AD最短。 故答案为：C 【点睛】考查垂线的性质，注意理解和掌握相关概念。 4．D 【分析】三角尺上有30度、45度、60度、90度的角，这些角及它们的和差得到的角都可以用一副三角尺拼出，据此即可解答。 【详解】A．三角尺上任意两个角的和差都不等于80度，所以80度的角不能用一副三角尺拼出。 B．三角尺上任意两