10《喷气小车》教学设计-2023-2024学年科学二年级下册粤教粤科版

粤教版科学二年级下册 《喷气小车》 设计理念：培养学生对科学兴趣课程开展，提高学生动手能力、观察能力、实验实践能力、总结科学验证的结果来证明气球里气体喷出来时，会产生喷出的方向相反的推力，这个力叫反冲力。通过这个原理运用来制作一个喷气小车。 一、教材分析和学情分析： 1.《喷气小车》是粤教版《科学》二年级下册“动手做玩具”单元的第3课。本课在前面两节课的基础上，指导学生走出模仿设计，利用身边的科学知识来制作玩具。 2.学生基本动手能力能做到以下几点：自觉观察能力-动手能力-实践能力的基础。通过老师指导和小组合作下能完成本课的实践课程作品。 二、教学目标： 知识目标：知道喷气小车的原理； 能力目标：能够用手中的材料制作一辆喷气小车； 情感目标：培养学生的探索和尝试精神； 三、教学重点难点: 1. 会制作喷气小车并了解它的原理. 2. 对学生进行观察能力和探索能力的培养. 四、教学准备 老师准备：课件、一辆喷气小车、视频、不同大小的气球； 学生准备：课本、实验器材配套 五、教学过程： 1. 环节一、设置情境，导入新课(欣赏图片并说说是什么材料做成的 ) 图一是由纸飞机+气球=喷气飞机 图二是由小船+气球=喷气小车 （设计意图：集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣） 2. 引出课题学习《喷气小车》 环节二、制作喷气小汽车的过程 小组合作讨论1：怎样利用以下材料，制作一辆喷气小车？ 汽车的材料选择利用牙膏盒+牙签+瓶子盖=汽车玩具（汽车组装的能力）吸管+气球=喷气气球 设计意图：利用生活中常见的器材，联想到生活的知识点改进自己设想的玩具。发挥学生对科学兴趣和动脑、动手能力，提高学生思维的空间设想。 讨论2：怎样让小车跑起来？ 注意：吸管和气球口要粘紧，不要漏气 注意：吸管要留出一定的长度以方便吹气 ( 过程步骤 ) 注意：吹气后，测试前，记得把导气管捏紧 设计意图：引导学生进行观察和探索,突破难点。 活动3： 1.让小车跑起来，并观察气球的喷气方向和小车的运动方向； 2.完成实验活动手册 注意事项： 1.固定一个人吹气球； 2.另一个同学用手感受气球喷气的方向； 3.观察小车运动方向。 （设计意图：提供参考图，提高学生观察的能力，找到实验的原理。） 环节三、实验展示欣赏喷气小车作品 汇报：气球的喷气方向和小车运动的方向一样吗？ 还有其他发现吗？ ( 气球喷气方向 ) ( 运动的方向 ) 设计意图：发现了气球喷气的方向与小车运动的方向相反。 活动4：怎样让小车跑得更远？ 注意事项： 1.固定一个人吹气球； 2.小车每次都要在相同的起点出发； 3.每次小车行驶距离需做好记号。 设计意图：通过大小不同的气球来推到小车的近和远的区别，总结科学的原理。 活动5汇报：用大小不同的气球来推动小车，小车的运动情况有什么不同？ 1. 小气球推动小车，距离近。 2. 大气球推动小车，距离远。 3. 设计意图：通过游戏环节分享学生成功的经验，总结科学的生活重要性。 六、总结制作小汽车的原理 设计意图：通过学生观察能力、动手操作、实验分析、总结科学的原理来理解反冲力作用。 七、课堂作业布置 一、填空题 1.气球里气体喷出来时，会产生喷出的方向（ ）的推力，这个力叫（ ）。 2.喷气小车是利用（ ）原理制造的 二、选择题 如果要小汽车开远些，则要气球吹得( ) A. 大一些 B.小一些 C.无所谓 （设计意图：针对本节的重点和难点的知识进行巩固学生掌握情况了解。） 8、 ( 小车运动方向 )板书设计： 10.喷气小车 +小车=喷气小车 喷气交通工具 喷气气球 +其它玩具=喷气玩具 ( 科学原理： 气球里气体喷出来时，会产生喷出的方向 （ 相反 ） 的推力，这个力叫 （ 反冲力 ）。 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$