第3课 中国特色社会主义进入新时代 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

教学课件 基础模块 哲学与人生 中等职业学校教科书 思想政治 基础模块 中国特色社会主义教学课件 第三课 中国特色社会主义进入新时代 第3课 第一框 开创中国特色社会主义新时代 中国特色社会主义进入新时代 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 环节一：读懂新时代 一 环节二：闪亮新时代 二 环节三：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 三 课堂小结 四 启思导行 五 3 一、环节一：读懂新时代 社会主义从来都是在奋勇开拓中前进的，必定随着形势和条件的变化而不断向前发展。经过长期努力，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 根据你对新时代的感受，谈谈对新时代内涵的理解，并分析中国特色社会主义进入新时代的意义。 学习任务 新时代的科学内涵 是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 5 党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则党和人民事业就会遭受挫折。 ——2022年1月11日，习近平在省部级主要领导 干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上的讲话 6 我国社会主要矛盾的变化 观看中央电视台大型政论片《新时代》第一集《时代之问》，科学分析新时代的社会主要矛盾。 学习任务 （请教师自行搜索大型政论片《新时代》第一集《时代之问》视频） 　 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 新时代的变与不变 我国社会主要矛盾发生了变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。 解读社会主要矛盾 社会需求方面 我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民生活水平显著提高，美好生活需要日益广泛。 人民希望有更多的获得感、幸福感、安全感，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，在教育、医疗、卫生、就业、住房、养老等各个方面有了新的期盼，对过上好日子又有了新向往。 我国社会生产力水平总体上显著提高，长期存在的短缺经济和供给不足状况已发生根本性转变。 我们面临的突出问题是发展不平衡不充分的问题。 主要指各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象。 发展不平衡： 主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题。 发展不充分： 社会生产方面 二、环节二：闪亮新时代 中国共产党第二十次全国代表大会 十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事： 新时代三件大事 迎来中国共产党成立一百周年。 中国特色社会主义进入新时代。 完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。 党的十八届一中全会后，习近平带领新一届中央政治局常委与中外记者见面。他在见面会上指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 以小组为单位，选择场景元素，全景式、多角度聚焦新时代十年党和国家事业的伟大成就、伟大变革，并简要介绍选择该项目展示的理由。 结合材料并联系实际，说说为了满足人民对美好生活的向往，党和国家采取了哪些举措。 学习任务 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的基本路线、基本方略，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果。 二、环节一：闪亮新时代 新时代党和国家取得的成就 在坚持党的全面领导上：党中央权威和集中统一领导得到有力保证， 党的领导制度体系不断