15 分享真快乐（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

《分享真快乐》教学设计 一、教学目标： 1. 让学生体验分享的快乐，激发学生的分享意识。 2. 让学生了解什么是分享，学会分享。 3. 使学生学会在日常生活中与人分享，感受分享的快乐。 二、教学重点： 让学生了解什么是分享，学会分享。 三、教学难点： 使学生学会在日常生活中与人分享，感受分享的快乐。 四、教学准备： 教师准备：课件、分享故事、视频等。 学生准备：收集一些日常生活中的分享实例。 五、教学过程： （一）导入新课 1. 提问：你们喜欢过生日吗？为什么？ 老师：同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？ 学生A：当然喜欢！因为生日那天可以吃到美味的蛋糕，还可以收到礼物。 学生B：我也喜欢过生日，因为可以和家人、朋友一起庆祝，感觉特别温暖。 学生C：我觉得过生日意味着我又长大了一岁，感觉自己更成熟了，所以很喜欢。 2. 引导学生思考：过生日时，为什么会感到快乐？ 老师：你们说得都很有道理。那么，过生日时，为什么会感到快乐呢？ 学生A：可能是因为那天是属于自己的特殊日子，可以感受到大家的关爱和祝福。 学生B：我觉得过生日时，可以和好朋友一起分享快乐，这种分享让人更开心。 学生C：对，还有收到礼物的惊喜，也是让人快乐的一个原因。 3. 揭示课题：分享真快乐。 老师：非常好，同学们。看来大家都体会到了过生日的快乐。今天，我们要学习的课题就是“分享真快乐”。通过过生日的例子，我们可以明白，分享是一种美好的情感，它能让我们的快乐加倍。那么，你们在生活中还有哪些分享快乐的经历呢？ 学生A：我记得有一次我和好朋友一起完成了一个手工作品，然后展示给大家看，大家都夸我们做得好，我们觉得非常快乐。 学生B：我也有过这样的经历，我和家人一起出去玩，拍了很多照片，然后和家人、朋友一起分享，大家都觉得很有趣。 学生C：还有，我在学校里帮助同学解决问题，看到他们开心的样子，我也觉得很快乐。 老师：同学们说得都很好。分享不仅能让我们的快乐加倍，还能让我们收获更多的友谊和感动。希望大家都能学会分享，把快乐传递给更多的人。 （二）新课讲解 1. 什么是分享？ （1）提问：你们知道什么是分享吗？ 教师：同学们，你们在日常生活中有没有过分享的经历呢？比如，你和朋友一起分享了一块巧克力，或者你和家人一起分享了一个好消息。那么，你们知道什么是分享吗？ （2）引导学生回答，教师总结：分享就是把自己的快乐、幸福、好处等东西拿出来与别人一起分享。 学生回答（可能会有多个答案）：分享就是把东西给别人，分享就是把自己的快乐告诉别人，分享就是一起享受好事情。 教师总结：同学们回答得很好。分享不仅仅是把东西给别人，更重要的是把自己的快乐、幸福、好处等东西拿出来与别人一起分享。分享可以让我们感受到更多的快乐和幸福，也可以让我们建立更紧密的人际关系。所以，我们要学会分享，把自己的快乐和好处分享给别人，让更多的人感受到快乐和幸福。 2. 分享的好处 （1）播放分享故事视频，让学生观看。 教师：同学们，今天我们要聊一个非常有趣的话题——分享的好处。为了更直观地理解，我先给大家播放一个关于分享的故事视频，大家要认真观看哦！ 学生：（兴奋地）好的，老师！我们都很期待！ （视频播放完毕） （2）提问：故事中的人物为什么要分享？分享给他们带来了什么好处？ 教师：好了，视频看完了，现在我要考考大家。请思考一下，故事中的人物为什么要分享？分享给他们带来了哪些好处呢？ 学生1：我觉得故事中的人物分享是因为他们想让别人也感受到自己的快乐。当他们分享时，别人也会感到快乐，这样大家都更开心。 学生2：我认为分享还可以增进彼此之间的友谊。通过分享，大家可以更加了解彼此，从而建立起更紧密的关系。 学生3：分享还可以让我们学会信任别人。当我们愿意把自己喜欢的东西分享给别人时，别人也会信任我们，这样大家就能建立起一种互相信任的关系。 （3）引导学生回答，教师总结：分享可以让我们感受到更多的快乐、幸福和温暖，同时也可以增进彼此之间的友谊和信任。 教师：同学们说得非常好！分享确实可以让我们感受到更多的快乐、幸福和温暖，同时也可以增进彼此之间的友谊和信任。在生活中，我们要学会多分享，让更多的人感受到我们的善意和关爱。大家还有什么关于分享的看法吗？ 学生4：我觉得分享还可以让我们学会感恩。当我们分享自己的东西时，我们会更加珍惜自己所拥有的，也会更加感激别人的帮助和关爱。 教师：非常棒的观点！分享确实可以让我们学会感恩，珍惜自己所拥有的。我们要学会感恩，才能更好地去分享，去关爱他人。今天的分享就到这里，希望大家在生活中能够践行分享的美德，让我们的生活更加美好！ 3. 如何学会分享 （1）提问：你们在日常生活中有没有分享过东西？是怎么分享的？ （2）引导学生回答，教师总结：学会分享需要我们有开放的心态，愿意与别人分享自己的东西