2024年浙江省中考科学二轮复习高频考点突破课件：有关浮力的探究与解答

专题特训　有关浮力的探究与解答 类型一　探究浮力大小的影响因素 1. （2021·广安）小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图甲所示的实验。 甲 （第1题） 观察并比较图中有关数据，回答下列问题： （1） 当物体浸没在水中时，受到的浮力为 　1　⁠N。  （2） 分析图A、C、D可得，物体在液体中所受浮力大小与 　液体密度　⁠有关。  （3） 物体从接触水面开始，到浸没于水中，直至浸没到更深的位置（未触底），在图乙中能表示出此过程中物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图像是 　②　⁠（填“①”或“②”）。  （4） 小李在实验中主要用到的科学探究方法是 　控制变量法　⁠。  1　 液体密度　 ②　 控制变量法　 乙 甲 2. （2022·北京）小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金属块等器材进行实验。 （1） 下列是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 ① 将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录。 ② 在烧杯中装入适量的水， 　将金属块浸没在水中且不接触烧杯　⁠，静止时记录弹簧测力计的示数F，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录。  ③  　向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯　⁠，静止时记录弹簧测力计的示数F，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录。  ④ 用公式 　F浮＝G－F　⁠计算金属块所受浮力F浮1、F浮2并记录。  将金属块浸没在水中且不接触烧杯　 向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯　 F浮＝G－F　 （2） 由水的深度变化时，F浮1 　＝　⁠（填“＝”或“≠”）F浮2，可以证明这种观点是错误的。  ＝　 类型二　探究阿基米德原理的创新实验 3. （2022·昆明官渡期末）某科学兴趣小组验证“阿基米德原理”的实验操作过程如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N。（g取10N/kg） 　 　 （第3题） （1） 物块的质量为 　0.26　⁠kg，排开的液体所受的重力为 　1　⁠N。  （2） 小明认为图中实验步骤顺序是不恰当的，最合理的步骤顺序是 　DABC　⁠（填字母）；于是他重新进行实验，发现测量数据并未发生变化，原因可能是 　弹簧测力计的分度值太大，精度不够　⁠。  （3） 通过分析数据发现：物体所受浮力 　＝　⁠（填“＞”“＜”或“＝”）排开的液体所受的重力。  0.26　 1　 DABC　 弹 簧测力计的分度值太大，精度不够　 ＝　 　 　 （4） B操作中，若只将物块的一部分浸在液体中，其他步骤操作不变，则 　能　⁠（填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。  （5） 小乐设计如图E所示的装置来验证阿基米德原理，将硬铁丝架上端M挂在弹簧测力计的挂钩上，同时在挂钩上悬挂一金属块，硬铁丝架下端N处放置一空烧杯，支架P处放一装满水的溢杯。平稳抬高支架P，在金属块逐渐浸入水里的过程中，弹簧测力计的示数 　不变　⁠（填“变大”“变小”或“不变”）。  能　 不变　 　 　 4. ★小明设计了如图甲所示的实验装置来验证阿基米德原理，将两个弹簧测力计分别固定在铁架台上，其中一个下端悬挂物体，另一个悬挂小桶，并读出此时两者的示数为F1和F2。将左边的测力计平稳下调，使物体缓慢浸入水中，如图乙所示，此时会有水从溢水口流入小桶中，待测力计的指针稳定后，读出两者的示数为F3和F4。请回答下列问题： （第4题） （第4题） （1） 根据阿基米德原理，弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4满足的关系式为  　F1－F3＝F4－F2　⁠。  （2） 实验过程中发现，弹簧测力计示数的变化不明显，请提出改进建议： 　增大物体的体积　⁠。  （3） 下列实验操作中，会对实验结果产生影响的有 　①④　⁠（填序号）。  ① 实验前溢杯内未盛满水 ② 实验前小桶内有少量水残留 F1－F3＝F4－F2　 增大 物体的体积　 ①④　 ③ 实验时未将物体浸没于水中 ④ 实验后细管内有少量水残留 类型三　运用浮力知识测密度 5. 归纳与演绎是科学学习中非常重要的方法，如表所示为兴趣小组归纳的“根据 ρ＝，运用浮力知识间接测量固体密度”的方法，请将表格补充完整。 方　法 一 二 实验 器材弹簧测力计、烧杯、水 量筒、细铁丝、水 操作过程 ⁠ ⁠ 方　法 一 二 思维 过程 因为m物＝，V物＝V排水＝，所以ρ物＝＝ρ水＝ρ水 … 数据 处理 （1） ρ物＝ 　3×103　⁠kg/m3  （2） ρ物＝ 　 ρ水　⁠（用V1、V2、V3、ρ水表示）  适用 范围 ρ物＞ρ液 ρ物＜ρ液 3×103　 ρ水　 6. 如图甲所示，在一水槽中漂浮着一只空碗，此时水槽内水的深度为h1。现将一鹅卵石放在