第二单元 就业准备 课件-2023-2024学年中职下学期《就业与创业指导》北师大版

第二单元 就业准备 训练目标 学会搜集、整理、分析、使用就业信息的方法。 学会书写推荐表、个人简历、求职信。 做好角色转换的准备，勇敢面对困难和挫折。 训练项目1 掌握就业信息 （一）就业供求宏观信息 一、就业信息的种类 要提高从国家经济宏观形势，分析就业供求大趋势的能力，此类信息是估计毕业当年就业难易的重要依据。 我们要养成“家事国事天下事，事事关心”的习惯，认真了解毕业当年有多少学生要毕业谋职，有多少职位需要补充，哪些行业用工需求量大等。 训练项目1 掌握就业信息 （二）行业和区域用工信息 第三，就业者从事社会劳动的目的是获得相应的经济收入，从事无报酬的公益劳动、家务劳动不是就业。 行业用工信息，是从所学专业出发，从全国到家乡纵向地看，自己所学专业对应职业所在行业的发展态势、用工情况，搜集与自己就业有关的招工信息。 区域用工信息，是从家乡到相邻地区、再到相对较近的发达地区横向地看，搜集与自己所学专业有关的招工情况，为自己是在本地就业还是跨地区就业的选择提供依据。 行业用 工信息 区域用 工信息 训练项目1 掌握就业信息 （三）企业用工和岗位要求信息 从企业用工信息中，除了可以了解这家企业用工的种类、数量以外，还应了解企业的基本情况，例如企业的准确名称、详细地址、联系电话、性质类型、经营范围、上级主管部门；企业的发展历史、现状及发展前景；企业的行业特性、核心产品（技术）、实力背景、企业文化、工作环境、用工要求等方面信息。 训练项目1 掌握就业信息 （四）新职业信息 新 职 业 全新职业是在经济社会发展和技术进步中形成的全新的社会群体性工作。 更新职业是那些由于技术更新，原有职业内涵产生了较大变化，从业方式也发生了质的变化的职业。 训练项目1 掌握就业信息 （一）学校就业指导部门 二、就业信息收集的渠道 针对性强 一般用人单位是在掌握了该校的专业设置、生源情况、教学质量等信息后，才向学校发出需求信息的，这些信息针对该校应届毕业生。 可靠性高 为了对广大毕业生负责，在把用人单位给学校的需求信息公布给学生之前，学校就业指导部门要先审核这些信息，保证信息的可靠性。 成功率高 一般你只要符合条件并善于把握自己的话，在学校召开供需见面会时，供需双方面谈合适，马上就能签下相关协议。 训练项目1 掌握就业信息 （二）社会关系 通过家长、亲戚、朋友、老师、同学等社会关系渠道获取的就业信息，通常具有我们所希望的行业或地区的定向性，它可以帮助我们对用人单位进行更具体的了解，易于双向沟通，有针对性地扩大信息搜集覆盖。 另一方面，大多数用人单位更愿意录用经人介绍和推荐进来的求职者，他们认为这样录用进来的人比较可靠，因而就业成功率较高。 训练项目1 掌握就业信息 （三）新闻媒体 新闻媒体 网络 报纸 杂志 电视 广播 训练项目1 掌握就业信息 （五）通过社会实践和实习 社会实践是中等职业学校学生自我开发职业信息的重要途径。在社会实践和实习的过程中，通过自己的努力，赢得用人单位的好感、信任，获取职业信息甚至直接谋得职业的学生不乏其人。中职生在了解社会、提高职业能力的同时，要做一个收集职业信息的有心人。 训练项目1 掌握就业信息 （一）就业信息筛选的原则 二、就业信息筛选的原则和方法 准确性、真实性 适用性、针对性 系统性、连续性 计划性、条理性 训练项目1 掌握就业信息 （二）就业信息筛选的方法 兴趣爱好 性格特征 专业对口 抓住重点 去伪存真 适合自己 训练项目1 掌握就业信息 （三）就业信息的使用 Title in here 2. 善于开拓 深入挖掘 1. 适时使用 迅速反馈 使用就业信息时应注意 训练项目2 准备求职材料 一、就业推荐表的填写 填表注意事项： 第一，姓名填写与学籍一致。 第二，学历填毕业时的学历。 第三，政治面貌一般为党员、预备党员、团员或群众。 第四，入学前所在地写到市（县）一级，注明××省××市××县。 第五，中职生的个人经历从初中开始填写。 第六，在校任职情况：现任的与曾经担任过的班干部或学生组织负责人都可填写。 第七，奖励情况：曾经获得过的学校等各级各类奖励都可填写。 第八，求职意向：根据自己所学专业填写。 第九，推荐意见由所在班级的班主任填写并签章。 第十，学校主管部门意见由学校就业指导（推荐）部门填写并签章。 训练项目2 准备求职材料 （一）个人简历的主要内容 二、个人简历的制作 02 求职意向 04 社会实践、实习经历 06 奖励和荣誉 01 基本情况 03 学习经历 05