《鸿门宴》课件高教版职业拓展模块第四版

司马迁 学习目标 1、知识与能力: ●学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式等) ●学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法. 2、情感态度与价值观 ●了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价. ●学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格. 导入正题 上联：纵虎归山楚霸王错失良机 下联：见风使舵汉高祖绝境逢生 宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ——毛泽东 生当做人杰，死亦为鬼雄。 如今思项羽，不肯过江东。 ——李清照《夏日绝句》 我站在烈烈风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 望苍天 　来世也当称雄 归去斜阳正浓 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千抹 我独爱爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送 我心中你最忠 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最忠 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓 霸 王 别 姬 鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为霸王自刎于乌江埋下伏笔。 四场改变中国历史的饭局 曹操宴请刘备，煮酒论英雄：刘备即将建立蜀汉，为三国假话上演“义”之大戏。 周公瑾宴请蒋干，请君入瓮：群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。 四场改变中国历史的饭局 赵匡胤宴请众武将，杯酒释兵权：开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。 鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”， 意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 《史记》是作为正史的二十四史中的第一部。 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。 这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里的沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。 巨鹿之战 项羽以少胜多，大破秦军。此时的项羽，破釜沉舟，豪气满天，“已破秦军，项羽召见诸侯，诸侯将入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。” 华丽序曲 垓下之战 当四面楚歌之时，项羽仰天长叹“天亡我也”。这是怎样的痛断肝肠！项羽泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 悲壮终章 ？ 鸿门宴 《史 记》 “二十四史”前四史： 司马迁《史记》 班固《汉书》 范晔《后汉书》 陈寿《三国志》 《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋 书》 《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》 《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》 《 旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》 《宋史》《辽史》《金史》《元史》和《明史》, “二十四史”均为纪传体，《史记》为通史，其它为断代史。 我国史书体例(一) 编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》. 国别体:以国家为单位分别记叙的历史, 如《国语》¸《战国策》. 纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书. 通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》. 断代史:记录某一时期或某一朝代的历 史,如《汉书》. 断代史:记录某一时期或某一朝代的历 史,如《汉书》. 通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》. 断代史:记录某一时期或某一朝代的历 史,如《汉书》. 我国史书体例(二) 《史记》全书一百三十篇，包括　　　　 、　　　　、　　　　 、　　　　　 、　　　　　、 共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。 十二本纪 十表 八书 三十世家 七十列传 本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理 古代人的称谓——表自称的谦辞 愚：谦称自己不聪明。 鄙：谦称自己学识浅薄。 敝：谦