向校园欺凌说“NO”-----守护少年的你主题班会课件

----守护少年的你 向校园欺凌说“NO” 何谓校园欺凌？ 校园欺凌是指校园内外学生间一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱等包括人际关系中的排挤，也可能是对别人的嘲讽、不怀好意的评论、讥笑、恐吓等，造成另一方身体及精神伤害等事件。 邯郸未成年人杀人埋尸案 “过完年开学，还没有一个星期，孩子就……”近日，网传“3名初中生霸凌同学并将其杀害”的消息引发关注。网传信息显示，邯郸市肥乡区一名学生小光（化名）长期遭受3名同班同学的霸凌，并于3月10日被这3名同学杀害。3月13日，肥乡区张庄村委会书记证实，网传信息属实，公安部门已将3名嫌疑人抓获。新黄河记者致电肥乡区公安局旧店派出所了解情况，该所工作人员表示：“案件正在处理中。” 邯郸未成年人杀人埋尸案 网传信息显示，河北省邯郸市肥乡区3名初中生长期霸凌同班同学小光，于3月10日下午5点左右将其杀害，并将尸体掩埋在北营村南侧的废弃蔬菜大棚内。 3月13日，新黄河记者联系到了受害人的父亲王先生。他表示，他的孩子小光今年13岁，就读于邯郸市肥乡区某中学。3月10日下午1点左右，小光告诉他奶奶，有同学约他出去玩，老人当时并没有多想就让小光去了。下午1点58分的时候，由于老人外出，爷爷还曾给小光打过一个电话，询问是否需要为其留门，孩子还曾接听电话。 但到下午5点再给他打电话的时候，小光手机处于关机状态，家里就开始着急寻人，一直找到晚上10点多未果，于是报警。警方通过视频监控发现，与小光同行的还有另外3名男同学。3月11日凌晨2点，警察与村书记一起去询问了这3名学生，3人均表示没有见过小光。 邯郸未成年人杀人埋尸案 “当时心里就已经感觉要出事了，我赶紧把孩子电话卡补办回来，并查询微信记录，发现孩子微信曾给其中一名学生转过几百块钱，我立马把这个情况告诉了警方。”王先生告诉新黄河记者，在监控视频和转账记录的证据下，这3名学生才说出小光被埋在了北营村南的废弃蔬菜大棚内。 “ 他舅舅在现场看孩子遗体时发现，孩子的脸被铁锹铲得面目全非。”王先生悲愤地表示，3名十三四岁的学生，竟能如此心狠手辣，不仅涉嫌杀害自己的儿子，还将遗体进行掩埋，毁尸灭迹。 邯郸未成年人杀人埋尸案 邯郸未成年人杀人埋尸案 13岁初中生被同学杀害，要讨论的地方有很多。 未成年犯法可以不受到法律的制裁吗？ 犯罪心理学专家建议按同罪刑期重罚父母。 律师分析：刑事责任年龄已降至12周岁，最高可判无期徒刑。 罗翔谈“邯郸未成年人杀人埋尸案”：只有惩罚才能带来改造的效果 校园欺凌 对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒，拉扯头发及其他的身体伤害。 在学校或者网络传播关于受害者的消极或者是不实的谣言，进行人身攻击。 辱骂、讥讽、贬低、言语中伤受害者的体貌、性格取向、家人或其他。 干涉、损坏受害者的个人财产、书本、衣裳等。 恐吓威胁受害者做他不愿意做的事情 传 打 毁 骂 吓 校园欺凌形式 ◆言语欺凌 当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。 模板来自于 http://docer.wps.cn 4 肢体欺凌 推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉的欺凌形式。 校园欺凌形式 模板来自于 http://docer.wps.cn 4 ◆社交欺凌 孤立、杯葛（联合抵制某人）以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。 校园欺凌形式 模板来自于 http://docer.wps.cn 4 网络欺凌 在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。 1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的， 威胁受害者跟随命令。 校园欺凌行为 模板来自于 http://docer.wps.cn 4 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、。 9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈：强索金钱或物品。 11、画侮辱画，写侮辱性的文字。 12、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 校园欺凌行为 模板来自于 http://docer.wps.cn 4 校园欺凌的危害 ◆欺凌者： 由于这类人霸道和冲动，通常倾向使用暴力欺压他人。以自我中心，对受害同学缺少同情心。长期以往将