《等量关系》（课件）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

《等量关系》 说课 北师大版小学数学四年级下册 第五单元 第3课时 1 CONTENTS 目 录 0 1 教材内容 0 2 学情分析 0 3 教学目标以及重难点 0 4 教法、学法 0 5 教学过程 0 6 板书设计 2 01 教 材 内 容 3 教材编排 《等量关系》一课是北师大四年级下册第五单元第三课时的内容。学生之前在解决问题的学习中，对等量关系也有了初步的感知，这是学生学习本课的基础。本节课也是学生学习方程和列方程解决问题的基础。方程的本质是描述现实生活中的等量关系。列方程解决问题的关键是找等量关系。鉴于等量关系的重要作用，教材为等量关系安排了一个独立的课时进行讨论，突出体现了核心知识的作用与价值。 02 学情分析 6 学生认知水平分析 学生在日常学习中，接触的应用题，其实都有等量关系的影子在。在求任何量的时候,，都是用题目原有的量找到它们之间的内在联系。但这是第一次，那么直接明显的要求找出题目中量与量之间相等的情况，并能有不同的表示形式。特别是当题目有三个量时，要不遗漏且正确的找出三个量间的两两关系，对学生来说是有难度的。 7 03 教 学 目 标 8 2 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知道同一等量关系可以用不同的表示形式。 初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值。 1 教学目标 重点： 难点： 在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。　 知道同一等量关系可以用不同的表示形式。 mac (m) - 04 教法、学法 11 教法： 本次教学活动我主要以游戏的方式呈现教学内容。在教学中，通过创设情境，交流互动、游戏活动等既具有生活实际又有实践趣味性的方式构建新知。 学法： 本节课我引导学生运用观察发现法、动手操作法、自主探究法和合作交流法等学习方法进行学习，不仅培养了学生的动手、发现能力，还让学生充分感受到学习数学的乐趣，使学生全身心地投入到学习的过程中来。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法：唤起原有生活经验 2、比较归纳法：将经验抽象成模型 3、练习法：应用知识解决问题 05 教学过程 13 1、情境导入 天平平衡，说明天平两边质量相等。 你知道这是什么吗？ 天平不平衡，说明天平两边质量不相等。 2、探究新知 说一说，什么时候相等？ 1只鹅＞1只鸭 1只鹅＞2只鸭 1只鹅＜3只鸭 1只鹅＝2只鸭＋1只鸡 1只鹅的质量相当于2只鸭和1只鸡的质量。 这就是等量关系。 2、探究新知 请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系。 妹妹 姚明 笑笑 妹妹 妹妹 妹妹 20厘米 画图表示： 妹妹 2、探究新知 请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系。 用式子表示： 妹妹 妹妹身高×2＝姚明身高 妹妹身高＋20厘米＝笑笑身高 你还能找出其他的等量关系吗？ 2、探究新知 笑笑和淘气还找出了这样的等量关系，你能看懂吗？ 妹妹 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 等量关系 找等量关系时，要注意题目中数学信息间的一一对应关系和相互之间的联系。 感谢观看！ 21 $$