《猜数游戏》（课件）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

《猜数游戏》 说课 北师大版小学数学四年级下册 第五单元 第7课时 1 CONTENTS 目 录 0 1 教材内容 0 2 学情分析 0 3 教学目标以及重难点 0 4 教法、学法 0 5 教学过程 0 6 板书设计 2 01 教 材 内 容 3 教材编排 《猜数游戏》一课是北师大四年级下册第五单元第七课时的内容。猜数游戏是在学生已经学习了用字母表示数、方程、等式的性质等知识的基础上进行学习的。本节课主要学会用等式的性质解“ax土b=c”这样的方程,并能用方程解决简单的实际问题。本课的学习内容分为三个部分。一是通过智慧老人和淘气做猜数游戏,利用等量 02 学情分析 6 学生认知水平分析 对于四年级的学生来说,他们已经具备了一定的运算能力以及分析问题和解决问题的能力。学生已经学习了用字母表示数,会用方程表示情境中的数量关系,理解了等式的性质并能解简单的方程。本节课通过游戏激起学生的兴趣,重点是让学生利用等量关系列出方程、利用等式性质解方程,学生列方程和解方程会有一定的困难,要给学生充分的时间思考、交流。 7 03 教 学 目 标 8 2 通过“猜数游戏”,让学生会解形如A+B=C或A-B=C的方程,并会简单的应用。 体验解方程的思路,并掌握方法。 1 教学目标 重点: 难点: 会解稍复杂的方程,并会简单的应用。 利用等式的性质解方程。 mac (m) - 04 教法、学法 11 教法: 本次教学活动我主要以游戏的方式呈现教学内容。在教学中,通过创设情境,交流互动、游戏活动等既具有生活实际又有实践趣味性的方式构建新知。 学法: 本节课我引导学生运用观察发现法、动手操作法、自主探究法和合作交流法等学习方法进行学习,不仅培养了学生的动手、发现能力,还让学生充分感受到学习数学的乐趣,使学生全身心地投入到学习的过程中来。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法:唤起原有生活经验 2、比较归纳法:将经验抽象成模型 3、练习法:应用知识解决问题 05 教学过程 13 1、情境导入 你能猜到淘气心里想的数吗? 心里想一个数,把它乘2,再加上20,等于多少? 等于80。 我能猜到你想的数,是30。 我猜也是30。 你们是怎么知道的? 心里想一个数,把它乘2,再加上20,等于多少? 等于80。 2、探究新知 2、探究新知 心里想一个数,把它乘2,再加上20,等于多少? 等于80。 我用逆推法推算。 淘气想的数 2 +20 80 -20 60 2 30 ? 2、探究新知 心里想一个数,把它乘2,再加上20,等于多少? 等于80。 列方程试试。 淘气心里想的数 2+20=80 列方程先找等量关系。 x 2、探究新知 淘气心里想的数 2+20=80 x 解:设淘气想的数为x。 2x+20=80 2x+20-20=80-20 (等式两边同时减去同一个数,等式成立) 2x=60 2x 2=60 2 (等式两边同时除以一个不为0的数,等式成立) x=30 2、探究新知 与同伴做猜数游戏,列出方程并解答。 等量关系: 淘气想的数 3-20=100 解:设淘气想的数为x。 3x-20=100 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 设置梯度练习,分层作业 板书设计 猜数游戏 用方程解决实际问题时,首先要根据题意找出等量关系,然后设未知数为x,再根据等量关系列出方程并解方程,最后检验并写出答语。 感谢观看! 22 $$