2024年浙江省中考科学二轮复习高频考点突破课件：地球与宇宙

第4章　地球与宇宙 知识体系构建 高频考点突破 考点一　太阳和太阳系 典例1　小明对太阳系中的行星运行周期进行了整理（如表所示），其 中合理的是（　　） 行　星 直径/千米 自转周期（以地球上的“天”为单位） 公转周期（以地球上的“年”为单位） 水　星 4879 59 0.24 金　星 12104 243 0.62 地　球 12756 1 1 火　星 6794 1.03 1.9 A. 行星直径越大，自转周期越长 B. 行星直径越大，公转周期越长 C. 行星距离太阳越远，自转周期越长 D. 行星距离太阳越远，公转周期越长 解析：引力会影响公转的速度，离太阳越近的行星受到的引力越大，所 以当行星距离太阳越近时，公转周期就越短，当行星距离太阳越远时， 公转周期就越长。 答案：D 典例2　（2023·台州仙居期末）太阳系是由太阳、八大行星以及其 他天体组成的。如图所示，太阳系内的行星和其他天体都是围绕太 阳运动的。 （典例2图） （1） 太阳是一颗自身会发光、发热的 　　　　　　　　星。太阳活动 会影响地球上的生物， 　　　　　　　　的多少和大小往往作为太阳活 动强弱的标志。 （2） 水星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑 点从太阳圆面上通过，这种现象称为“凌日”。图中能产生“凌日”现 象的行星还有 　　　　　　　　（填序号）。 解析：（1） 根据所学知识可知，太阳是一颗自身会发光、发热的恒 星。太阳黑子的多少和大小可以作为太阳活动强弱的标志。（2） 根据 材料信息可知，能产生“凌日”现象的行星的轨道必须位于地球轨道和 太阳之间。读图分析可知，图中①金星的轨道位于地球轨道和太阳之 间，①正确，②③④错误。 答案：（1） 恒　太阳黑子　（2） ① （典例2图） 1. 太阳黑子、耀斑、日珥依次发生在（　B　） A. 色球层、光球层、日冕层 B. 光球层、色球层、色球层 C. 日冕层、光球层、色球层 D. 光球层、日冕层、色球层 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 太阳系是由太阳、八大行星及其卫星，以及许多小天体组成的庞大的 天体系统，如图所示为太阳系部分示意图。 （第2题） （1） 太阳之所以能成为太阳系的中心，是因为太阳 （填字母）。 A. 能发光、发热 B. 体积大 C. 质量大 D. 具有能量 （2） 在八大行星中，火星是人类除地球外最感兴趣的行星，图中表示 火星的是 （填字母）。 C　 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 考点二　月球和月相 典例3　下列关于月相的说法，正确的是（　　） A. 由于太阳的阻挡，形成了不同的月相 B. 月相证明地球在自转 C. 由于月球发光的面朝向我们的角度不同，形成了不同的月相 D. 由于日、地、月三者相对位置的变化，地球上的人们看到了不同的月相 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：月相变化的原因有两个：一是月球本身不发光，也不透明，但能 反射太阳光而发亮；二是日、地、月三者的相对位置发生有规律的变 化，这种运动规律造成了月相的变化。 答案：D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 典例4　我们在观察月相时发现，月面虽有圆缺变化，但月面面貌没有 变化，月球的一面始终朝着地球，在地球上看不到月球的另一面（即背 面）。为什么会这样呢？请你做一做模拟实验。把一枚1元硬币平放在 桌子上代表地球，再在桌子上放一枚1角硬币代表月球。模拟月球绕地 球运动时，使1角硬币的“1”字顶端始终朝着1元硬币（如图所示）。 （典例4图） （1） 1角硬币环绕1元硬币转1圈时，1角硬币自转了 　　　　圈。 （2） 从地球上看月球，人们能看出月球在自转吗？ 　　　　　　。 （3） 由此可见，月球自转1圈的时间与月球绕地球转1圈的 时间  　　　（填“相同”或“不同”）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：（1） 根据图示，1角硬币绕1元硬币转一圈，相当于月球的公 转，1角硬币自转了1圈。（2） 月球自转周期和公转周期相同，因此， 月球始终是一面朝着地球，因此人们不能看出月球在自转。（3） 由此 可见，月球自转周期和月球绕地球公转周期相同。 答案：（1） 1　（2） 不能　（3） 相同 （典例4图） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. “嫦娥五号”的发射是我国登月计划的重要一步。下列有关月球的描 述，合理的是（　D　） A. 月球是地球的一颗天然卫星，月球本身会发光 B. “嫦娥五号”登月后不会受到月球引力的作用 C. 月球上有氧气，航天员在月球上可以自由呼吸 D. “十五的月亮十六圆”，农历十五、十六看到的月相是满月 D 1