2024年浙江省中考科学二轮复习高频考点突破课件：代代相传的生命

第1章　代代相传的生命 知识体系构建 高频考点突破 考点一　人的生殖和发育 典例1　下列有关人类生殖、发育、生长知识的叙述，正确的是（　　） ① 正常情况下，人体受精卵的形成部位是输卵管；② 受精卵不一定能 在子宫内着床；③ 女孩“乳房增大”、男孩“长出胡须”属于第二性 征；④ 青春期最大的变化是身高、体重的变化；⑤ 某些药品上写着 “孕妇禁用”是因为胎儿与母体的血液相通，药品中的化学物质会进入 胎儿体内。 A. ①②③⑤ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 解析：正常情况下，人体受精卵的形成部位是输卵管，①正确。正常情 况下，受精卵会由输卵管迁移到子宫腔，然后“安家落户”，慢慢发育 成胎儿。但是，由于种种原因，受精卵在迁移的过程中“出了岔子”， 没有到达子宫，而是在别的地方停留下来，这就成了“宫外孕”，②正 确。女孩“乳房增大”、男孩“长出胡须”属于第二性征，③正确。进 入青春期，人体最大的变化是生殖器官的发育和成熟，④错误。胎儿通 过脐带和胎盘与母体进行物质交换，并不与母体的血液相通，⑤错误。 答案：B 典例2　（2023·怀化洪江期末）如图所示为子宫内的胎儿、脐带和胎 盘。请据图回答问题： （典例2图） （1） 图中[　] 　　　　所示的结构是胎儿与母体进行物质交换的器 官，通过物质交换，胎儿从母体获得所需 　　　　，并把自己产生的二 氧化碳等废物经母体排出。 （2） 与[4]内血液相比，图中[5]内含有较多的 　　　　（填物质名称）。 解析：（1） [1]胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与 母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需的营养物质和氧气，胎儿产生 的二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出体外的。可见，图中[3]胎盘 是胎儿与母体进行物质交换的器官，通过物质交换，胎儿从母体获得所 需营养物质和氧气。（2） 由图可知，[4]内血液的流向是从胎儿到母 体，[5]内血液的流向是从母体到胎儿，因此，与[4]内血液相比，图中 [5]内含有较多的营养物质和氧气。 答案：（1） 3　胎盘　营养物质和氧气　（2） 营养物质和氧气 （典例2图） 1. 进入青春期后，身体发生的主要变化有（　C　） ① 身高和体重突增；② 内脏功能趋于完善；③ 脑的质量迅速增加； ④性发育和性成熟。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 2. 图甲和图乙表示女性生殖系统和胚胎发育示意图，据图回答问题。 （第2题） （1） 精子和卵细胞结合的场所位于图甲中的 （填序号）。 （2） “女大十八变，越变越好看”，与此变化有关的器官是图甲中 的 （填名称）。 ②　 卵巢　 （3） 图甲中的③被称为胎儿的“摇篮”，胎儿发育所需的氧气和营养 物质是由脐带通过图乙中的 （填器官名称）从母体获得的。 胎盘　 1 2 3 4 5 6 7 8 考点二　动物的生殖方式和发育 典例3　“月宫一号”是可实现航天员在太空长期生活的“微型生物 圈”。在“月宫一号”中，航天员们除了自带肉类，蛋白质主要靠舱内 养殖的黄粉虫补给。观察黄粉虫的幼虫和成虫图片（如图所示），推测 下列动物中，发育方式与黄粉虫相同的是（　　） 　　　　 （典例3图） A. 蝗虫 B. 蜻蜓 C. 蟋蟀 D. 蜜蜂 1 2 3 4 5 6 7 8 解析：从图中可以观察到黄粉虫的幼虫和成虫在形态结构上有明显的差 异，属于完全变态发育。蜜蜂的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四 个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，属于 完全变态发育。蜻蜓、蟋蟀的发育方式与蝗虫相似，都经过受精卵、幼 虫、成虫三个阶段，都属于不完全变态发育。 答案：D （典例3图） 1 2 3 4 5 6 7 8 典例4　如图所示为人的生殖及胚胎发育过程示意图，A和B代表不同的 细胞，①和②表示生理过程。请回答生物的生殖和发育的相关问题： （典例4图） 1 2 3 4 5 6 7 8 （1） 过程①的生殖方式为 　　　　，判断的依据是该过程中 　 结合形成了受精卵。 （2） 过程②的主要场所是母体的 　　　　，胎儿通过 　　　　从母体 获得所需的氧气和营养物质。与此相比，鸟卵中为胚胎发育提供营养物 质的结构是 　　　　。与人的发育方式不同，青蛙由蝌蚪发育为成蛙， 属于变态发育，发育过程中呼吸器官的变化为 　　　　　　　　　　　。 （典例4图） 1 2 3 4 5 6 7 8 解析：（1） 有性生殖指的是在生殖过程中由亲本产生精子和卵细胞， 通过两性生殖细胞的结合形成受精卵，