7.6 学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关 课件 2023-2024学年物理北师大版八年级下册

八年级·物理·北师大版·下册 六、学生实验:探究——摩擦力的大小与什么有关 单击此处编辑母版文本样式 1.列举摩擦现象,说出什么是滑动摩擦力;举例说明生活中的静摩擦和滑动摩擦现象。 2.知道摩擦力的大小与压力的大小、物体接触面的粗糙程度有关;知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 3.经历探究活动,合作研究,能够用控制变量法完成摩擦力的大小与哪些因素有关的实验;通过弹簧测力计测量摩擦力,初步体会等效替代的研究方法。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1.“设计与探究”“观察、分析、讨论与归纳”等是本节课的主要学法。 2.建议在学习本节课前,独立探究实验内容,在课上相互交流协助、评价、归纳、自主学习,将对感性材料的认识,升华到理论知识。这样安排有利于了解探究和解决物理问题的一般方法。在探究过程中获得知识,发展技能,培养思维能力、动手能力、分析问题、解决问题的能力,特别是创新能力,促进学生勤学、善学、好学。 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 1.本节课主要采用“探究式”教学模式。讨论式教学为背景、科学探究为主线、科学研究方法为工具。 2.在探究过程中每一个问题生成后先让学生讨论、各抒己见,然后再收回解决。帮助学生形成一个先发散后聚合的创造性思维过程。通过探究式学习,学生自主“置疑、探疑、释疑”,激发他们探索科学的欲望,提高学生的学习兴趣,学会合作式学习,将“交流与合作”贯穿在整个教学过程的始终。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 滑动摩擦力 阅读课本第43页内容,回答问题。 1.如图所示,普通运动鞋与下雨天穿的胶鞋相比较,鞋底面的花纹深浅　　同,　 　的花纹深些,鞋底要粗糙些。  不 下雨天穿的胶鞋 单击此处编辑母版文本样式 2.我们在溜冰时会慢慢停下来,踢出去的足球滚动一段距离后也会慢慢停下来,这是由于滑冰鞋与冰之间、足球与地面之间存在　 　。  3.(1)如甲、乙图所示,我们在推动木块前进的时候、在拉二胡的时候都会感到有一种　 　作用。这种一个物体在另一个物体的表面上相对滑动时,产生阻碍相对滑动的现象,叫作滑动摩擦。在滑动摩擦中产生的力叫作　 　。  摩擦 阻碍 滑动摩擦力 单击此处编辑母版文本样式 (2)比较丙中的三个情景,第一次把手放在表面光滑的木板上,用手搓动光滑木块前进非常容易;第二次把手直接放在桌面上搓动,用力较大;第三次中,当把另一只手压在放在桌面的手上时,在桌面上搓动,用力会更大。这说明,摩擦力的大小与 　 　和　 　有关。  接触面的粗糙程度 压力的大小 单击此处编辑母版文本样式 增大、减小摩擦 4.如图所示,属于有益摩擦的是　　、　　;属于有害摩擦的有　　、　　、　　、　　。(选填序号)  B C A D E F A.机器齿轮之 间的摩擦 B.螺丝刀把手做成 橡皮粗糙面　 C.自行车车闸 单击此处编辑母版文本样式 D.磁悬浮列车 E.气垫船 F.轴承 单击此处编辑母版文本样式 5.我们要增大有益摩擦,减小有害摩擦;螺丝刀把手是通过 　 　来增大摩擦,自行车车闸是通过 　 　来增大摩擦,磁悬浮列车与气垫船是通过 　 　 来减小摩擦,轴承是通过 　 　来减小摩擦。  增大接触面的粗糙程度 增大压力 与接触面彼此分离 变滑动为滚动 单击此处编辑母版文本样式 实验:探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 如图所示,这是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关: A.　 　。  B.　 　。  C.　 　。 接触面上所受到的压力 接触面的粗糙程度 接触面的面积的大小 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 (1)实验中,用弹簧测力计拉动长方体木块时,应使木块沿水平方向做匀速直线运动,根据　 　的条件可知,木块所受摩擦力的大小　 　弹簧测力计的示数。  (2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时, 　 　越大,滑动摩擦力越大。