2.4支付结算概述（教案）《财经基础》（上海交大出版社）

课题 第二节 支付结算概述 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标 了解支付结算的概念与特征 了解支付结算的主要法律依据和基本原则 掌握办理支付结算的要求 素质目标 树立会计法治观念，培养学生管理思想，加强自律意识的培养 教学重难点 教学重点 支付结算的概念与特征、支付结算的主要法律依据、支付结算的基本原则、办理支付结算的要求 教学难点 办理支付结算的要求 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（3 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（10 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（12 min） 第2节课：传授新知（10 min）→课堂互动（10 min）→传授新知（15 min）→课堂小结（3 min）→课堂作业（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （3 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 【教师】开始新课题：第二节 支付结算概述 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 传授新知 （12 min） 【教师】讲解新知 第二章 结算法律制度 第二节 支付结算概述 一、支付结算的概念与特征 （一）支付结算的概念 支付结算是指单位、个人在社会经济活动中使用票据、银行卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及资金清算的行为。银行、城市信用合作社、农村信用合作社（以下简称银行）以及单位（含个体工商户）和个人是办理支付结算的主体。（详见教材） 根据中国人民银行颁布的《支付结算办法》以及有关规范性文件，支付结算方式可以分为票据结算方式和非票据结算方式。（详见教材） （二）支付结算的特征 1．支付结算必须通过中国人民银行批准的金融机构进行 银行是支付结算和资金清算的中介机构。未经中国人民银行批准的非金融机构和其他单位不得作为中介机构经营支付结算业务。但法律、行政法规另有规定的除外。（详见教材） 2．支付结算的发生取决于委托人的意志 当事人对存放在银行的存款有支配权，银行在支付结算中充当中介机构的角色。因此，银行只要以善意且符合规定的正常操作程序审查，对伪造、变造的票据和结算凭证上的签章，以及需要交验的个人有效身份证件未发现异常而支付金额的，对出票人或付款人不再承担受委托付款的责任，对持票人或收款人不再承担付款的责任。（详见教材） 3．实行统一领导、分级管理 支付结算是一项政策性强、与当事人利益息息相关的活动，因此，必须对其实行统一的管理。根据《支付结算办法》规定，中国人民银行总行负责制定统一的支付结算制度，组织、协调、管理、监督全国的支付结算工作，调解、处理银行之间的支付结算纠纷。（详见教材） 中国人民银行分、支行负责组织、协调、管理、监督本辖区的支付结算工作，调解、处理本辖区银行之间的支付结算纠纷。政策性银行、商业银行总行可以根据统一的支付结算制度，结合本行情况，制定具体管理实施办法，报经中国人民银行总行批准后执行。政策性银行、商业银行负责组织、管理、协调本行内的支付结算工作，调解、处理本行内分支机构之间的支付结算纠纷。（详见教材） 4．支付结算是一种要式行为 所谓要式行为，是指法律规定必须按照一定形式进行的行为。如果该行为不符合法定的形式要件，即为无效。支付结算行为必须符合中国人民银行发布的《支付结算办法》的规定。根据《支付结算办法》规定，票据和结算凭证是办理支付结算的工具。（详见教材） 5．支付结算必须依法进行 根据《支付结算办法》规定，银行、城市信用合作社、农村信用合作社（以下简称银行）以及单位和个人（含个体工商户），办理支付结算必须遵守国家的法律、行政法规和《支付结算办法》的各项规定，不得损害社会公共利益。（详见教材） 【学生】聆听、思考、总结 通过讲解，使学生了解支付结算的概念与特征，拓宽知识面 课堂互动 （10 min） 支付结算的基本原则有哪些? 通过课堂互动，带动学生思考、讨论，并主动回答问题，让学生阐述支付结算的基本原则 传授新知 （10 min） 【教师】讲解新知 二、支付结算的主要法律依据 支付结算方面的法律、法规和制度主要包括《票据法》《票据管理实施办法》《支付结算办法》《现金管理暂行条例》《银行卡业务管理办法》《人民币银行结算账户管理办法》《电子支付指引（第一号）》等。（详见教材） 三、支付结算的基本原则 1．恪守信用，履约付款 各单位之间、单位与个人之间发生交易往来，通过银行办理结算，并根据各自的具体条件，自行协商订约，使收付双方办理款项收付完全建立在自觉自愿、相互信任的基础上。该原则要求结算当事人必须依法承担义务和行使权利，严格遵守信用，履行付