第21课 认识财产清查与运用财产清查的具体方法（教案）《会计基础》（江苏大学出版社）

课题 第21课 认识财产清查与运用财产清查的具体方法 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解财产清查的概念、原因和种类 （2）熟悉财产清查的一般程序和各类财产清查的方法 （3）掌握银行存款余额调节表的编制 （4）能够按照银行存款清查的步骤进行账证核对，并编制银行存款余额调节表 素质目标： 通过对财产清查的学习，会计人员应树立正确的人生观和价值观，遵纪守法、公私分明 教学重难点 教学重点：财产清查的一般程序，各类财产清查的方法 教学难点：银行存款余额调节表的编制 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→互动导入（5 min）→传授新知（28 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：问题导入（3 min）→传授新知（27 min）→课堂实训（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入 （5 min） 【教师】提出问题 你认为财产清查是清查财务账目吗？ 【学生】思考、举手回答 通过互动导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （28 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解财产清查的概念、原因、种类和一般程序等相关知识 一、财产清查的概念和原因 （一）财产清查的概念 财产清查，是指通过对货币资金、实物资产和往来款项等财产物资进行盘点或核对，确定其实存数，查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。其中，货币资金包括库存现金、银行存款和其他货币资金；实物资产包括存货和固定资产等；往来款项包括应收、应付款项和预收、预付款项等。 （二）财产清查的原因 ✈【教师】提出问题 为什么要进行财产清查？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 账实不符是财产清查的主要原因。 ✈【教师】提出问题 为什么会出现账实不符？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 致使账实不符的情况，一般可归纳为以下几种。 （1）各项财产物资在收发过程中，计量、检验等不准确而造成品种、数量或质量上的差错，从而使账簿发生错记、漏记和重记等情况。 （2）各项财产物资在保管过程中，由于其物理、化学性质等方面的原因，在数量上发生了自然增减变化。 （3）在财产物资增减变动中，手续不齐或计算、登记上发生错误。 （4）管理不善或工作人员失职，不法分子营私舞弊、贪污盗窃等造成财产物资损失、短缺等。 （5）自然灾害等造成的非常损失。 （6）未达账项引起账账、账实不符等。 二、财产清查的种类 ✈【教师】提出问题 财产清查有哪些分类标准？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 财产清查可以按照清查范围、清查的时间和清查的执行系统进行分类。 （一）按照清查范围分类 1．全面清查 全面清查，是指对所有的财产进行全面的盘点和核对。需要进行全面清查的情况通常有。 （1）年终决算前。 （2）在合并、撤销或改变隶属关系前。 （3）中外合资、国内合资前。 （4）股份制改制前。 （5）开展全面的资产评估、清产核资前。 （6）单位主要领导调离工作前等。 2．局部清查 局部清查，是指根据需要只对部分财产进行盘点和核对。局部清查的范围和对象，应根据业务需要和相关具体情况而定。 （1）对于库存现金，每日终了，应由出纳人员进行清点核对。 （2）对于银行存款，每月至少应与银行核对一次。 （3）对于贵重财产物资，每月都要进行清查盘点。 （4）对于债权、债务，应每年至少核对一至两次。 （5）对于流动性较大的财产物资，如原材料、在产品、产成品，应根据需要随时轮流盘点或重点抽查。 （二）按照清查的时间分类 ✈【教师】提出问题 按照清查时间能够分为哪些种类？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 1．定期清查 定期清查，是指按照预先计划安排的时间对财产进行的盘点和核对。定期清查一般在年末、季末和月末进行。定期清查可以是全面清查，也可以是局部清查。 2．不定期清查 不定期清查，是指事前不规定清查日期，而是根据特殊需要临时进行的盘点和核对。不定期清查可以是全面清查，也可以是局部清查，主要在以下情况下进行。 （1）财产物资、库存现金更换保管人员时，要对有关人员保管的财产物资、库存现金进行清查。 （2）发生自然灾害和意外损失时，要对受损失的财产物资进行清查。 （3）上级主管、财政