第14课 认识会计凭证，填制和审核原始凭证（教案）《会计基础》（江苏大学出版社）

课题 第14课 认识会计凭证，填制和审核原始凭证 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解会计凭证的概念和种类 （2）熟悉原始凭证的种类和基本内容 （3）掌握原始凭证填制和审核的具体要求 素质目标： 通过熟悉各类常见的原始凭证，培养日常生活中索取发票、依法纳税的法律意识 教学重难点 教学重点：原始凭证的种类和基本内容 教学难点：原始凭证填制和审核的具体要求 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→互动导入（5 min）→传授新知（28 min）→课堂实训（10 min） 第2节课：问题导入（3 min）→传授新知（25 min）→课堂实训（12 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入 （5 min） 【教师】提出问题 你见过会计凭证吗？其有什么作用？ 【学生】思考、举手回答 通过互动导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （28 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解会计凭证的概念和基本分类，原始凭证的种类和基本内容等相关知识 会计凭证，是指记录经济业务的发生或者完成情况的书面证明，是登记账簿的依据，包括纸质会计凭证和电子会计凭证两种形式。 会计凭证按照填制程序和用途可分为原始凭证和记账凭证。 ✈【教师】提出问题 你是怎样理解原始凭证和记账凭证的？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （1）原始凭证，又称单据，是指在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的原始凭据。原始凭证的作用主要是记载经济业务的发生过程和具体内容。 （2）记账凭证，又称记账凭单，是指会计人员根据审核无误的原始凭证，按照经济业务的内容加以归类，并据以确定会计分录后所填制的会计凭证，是登记账簿的直接依据。记账凭证的作用主要是确定会计分录，进行账簿登记，反映经济业务的发生或完成情况，监督企业经济活动，明确相关人员的责任。 ✈【教师】提出问题 哪些凭证可以作为原始凭证？ ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知原始凭证的种类 凡是不能证明经济业务的发生或完成情况的各种书面单据均不能作为原始凭证据以记账，如银行对账单、购销合同和材料请购单等。 一、原始凭证的种类 原始凭证可根据取得来源、格式、填制的手续和内容进行分类。 （一）按取得来源分类 按其取得来源不同，原始凭证可分为自制原始凭证和外来原始凭证。 1．自制原始凭证 ✈【教师】提出问题 举例说一说哪些凭证是自制原始凭证。 ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】多媒体展示“收料单”“领料单”和“限额领料单”（详见教材），并总结学生的回答 自制原始凭证，是指由本单位内部经办业务的部门和人员，在执行或完成某项经济业务时所填制的，仅供本单位内部使用的原始凭证，如收料单、领料单、限额领料单、产品入库单、产品出库单、工资结算单和费用报销单和制造费用分配表等。 2．外来原始凭证 外来原始凭证，是指在经济业务发生或完成时，从其他单位或个人直接取得的原始凭证，如购买材料时取得的增值税专用发票、职工出差取得的飞机票、火车票和餐饮发票等。 （二）按格式分类 按其格式不同，原始凭证可分为通用凭证和专用凭证。 1．通用凭证 通用凭证，是指由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证，如由国家税务总局统一印制的全国通用的增值税专用发票等。 2．专用凭证 专用凭证，是指由单位自行印制的原始凭证，如领料单、工资结算单等。 （三）按填制的手续和内容分类 按其填制的手续和内容不同，原始凭证可分为一次凭证、累计凭证和汇总凭证。 1．一次凭证 ✈【教师】多媒体展示“收款收据”和“借款单”（详见教材），并讲解新知 一次凭证，是指一次填制完成、只记录一笔经济业务且仅一次有效的原始凭证，如收款收据、领料单、收料单、发货票、借款单、银行结算凭证等。 2．累计凭证 累计凭证，是指在一定时期内多次记录发生的同类经济业务且多次有效的原始凭证，如限额领料单。其优点是可以减少凭证张数，简化填制手续；可以随时计算累计发生数，以便同计划或定额数量进行比较，反映业务执行或完成的工作总量，便于控制管理。 3．汇总凭证 汇总凭证，是指对一定时期内反映经济业务内容相同的若干张原始凭证，按照一定标准综合填制的原始凭证，如发料凭证汇