10纸的发明教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

10《纸的发明》教学设计 【教学目标】 1. 精确掌握9个生字的读音，熟练掌握4个多音字的准确发音，同时精通11个字的书写技巧，能准确无误地书写15个词语。 2. 能流畅、饱含感情地朗读课文，展现对文本内容的深刻理解与掌握。 3. 依据特定要求和提示，能精准提炼关键信息，展现卓越的信息筛选与处理能力。 4. 深入分析蔡伦改进的造纸术能够传承至今的缘由，深刻感受中国造纸术对人类社会发展的巨大推动力量，从而倍加珍惜并传承这份珍贵的文化遗产。 【教学重点】 1.精确掌握需求与线索，深度挖掘核心要点，细腻描绘纸张的演变历程，让我们携手回溯至遥远的古代，探寻造纸工艺的神秘面纱。 2.细致探讨蔡伦改良的造纸技术为何能够流传至今，揭示其背后所蕴含的深邃智慧与独特魅力。 【教学难点】 深究纸的发明轨迹，领略造纸术如何深远地塑造了人类文明的发展进程。 【教学过程】 课前的轻松交流，点燃学生们对学习的热情，为深度挖掘纸的发明过程铺设坚实的基石。 老师注视着你们端正的坐姿，整洁的课本和作业本，内心不禁为你们良好的学习习惯而赞叹。同学们，你们可曾想过这些课本和作业本是由何物所构成的呢？（纸张）那么，在我们的日常生活中，你们还见过哪些种类的纸呢？（报纸、餐巾纸……）确实，纸张在我们的生活中扮演着无可替代的角色。那么，这么重要的纸是如何被发明出来的呢？你们心中是否充满了探求和好奇的欲望呢？那么，现在，是否应该调整好状态，准备迎接我们今天的课程了呢？ 一、齐声朗读，开启新课 同学们，本节课我们将要学习的是第10课。请大家齐声朗读课题，展现出你们清晰而洪亮的声音。（声音真的干脆又响亮，你们做得非常棒！） 二、字词磨砺 1. 鉴于各位同学对课文已经有所预习，我坚信字词部分对于大家来说，将如同游戏般轻松自在。 请看第一组字词，是否有勇士愿意首当其冲，挑战自我？ （你的发音清晰且富有力量，那就请你担任小小导师，带领大家共同诵读吧！） 接下来是第二组，我们将采用接龙的方式朗读。（这几位同学对多音字的掌握真是滴水不漏，让我们一起来尝试一下吧！） 2. 现在，我们来关注“欧”字的书写艺术。亲爱的孩子们，只是发音准确是远远不够的，真正优秀的孩子还能正确书写每一个汉字。今天，我们就来一起探讨如何完美书写“欧”字。 请听老师分解：“欧”字是一个左右结构的字，两边宽度均衡。在书写时，要特别留心左边“区”的笔顺和右边两个撇画间的相互协调与谦让。现在，请大家伸出稚嫩的小手，和老师一起在空中模拟书写。随后，请在学习单上尝试书写，记得保持正确的书写姿势，让我们的字迹如同人一样，端正而优雅！ 3、 品味课文之美 学习活动一： （一）探寻文章脉络，领略造纸术的辉煌历程 1. 踏上学习的旅程，让智慧之光照亮我们前行的道路。 亲爱的同学们，你们如同字词海洋中的航行高手，现在，就让我们携手这些可爱的字词伙伴，一同潜入课文的奇幻世界吧！ （1）请你们静心细读学习要求，随后将有同学用那洪亮而清晰的声音为我们朗读。我深信每位同学都已明确接下来的任务。同学们，开始你们的阅读之旅吧，让文字的魅力引领你们遨游知识的海洋！ （2）接下来，我们期待有同学能勇敢站出来，与我们分享他的阅读心得。 你愿意将你的阅读收获与我们一同分享吗？ 对于他的分享，大家有何看法？ 真是个会读书的孩子，你一眼就看穿了课文的核心。 课文开门见山，明确指出造纸术的发明是中国对世界做出的巨大贡献。 请大家齐声朗读这句话，让我听到你们声音中的自豪与骄傲！ 那么，围绕这句话，课文还为我们揭示了哪些内容呢？现在，让我们借助这个图表来整理文章的脉络。请大家仔细观察图表上的词语，你们发现了什么规律？ （学生们回答：这些词语都是表示时间的。） 没错，课文正是按照时间顺序来展开叙述的。接下来，请同学们齐读这些词语，我会将它们写到黑板上，让我们一起回顾这个精彩的故事，感受时间的流转与历史的厚重。 （3）关于如何概括每部分的内容，我们以图表中的“后来”部分为例。这一部分的总结是：造纸术遍布全球，极大地推动了文化的发展。确实，简洁而有力！那么，它是如何实现的呢？亲爱的同学们，你们是否发现了其中的规律？ 让我为你们揭示一下：课文中描述造纸术传到了邻近的朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲，最终影响了“全世界”，所以我们可以概括为遍布全球。 还有其他的发现吗？对了，虽然文中提及了人类社会的进步，但在概括时我们只保留了“文化的发展”。你们知道为何选择这一点吗？因为造纸术的核心作用就是“促进文化的发展”。 当面对多个并列的短语时，我们可以根据课文内容，选取最关键、最重要的一点。就像这样，通过筛选核心信息，再用流畅的语言将其串联起来，这就是该部分内容的灵魂。由此可见，提取关键信息是概括自然段内容的有效手段。 （板书：提取关键信息） 现在，让我们运用这种方法来尝试概括其