第三单元 歌剧之夜——今夜无人入睡 教案 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

欣赏《今夜无人入睡》、《卡门序曲》、《复仇的火焰在我心中燃烧》 教学目标： 1、  通过欣赏歌剧唱段《今夜无人入睡》、《卡门序曲》、《复仇的火焰在我心中燃烧》使学生初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展。 2、  随音乐划拍或指挥，并背唱《卡门序曲》主旋律和《今夜无人入睡》的曲调，体会歌剧音乐所具有的艺术魅力。 3、  以歌剧《图兰朵》为例，了解本土文化与多元文化的联系。 教学重点：了解歌剧音乐的常识，能背唱歌剧音乐作品主题。 教学难点：体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传 承价值。 教学过程： 一、  导入新课 复习演唱《猎人进行曲》，复习歌剧、歌剧音乐的涵义。 【设计意图：加深对歌剧、歌剧音乐含义的了解】 二、  欣赏《卡门序曲》 1、简述歌剧《卡门》故事，导入选听《卡门序曲》。学生获得整体印象后，讲解《卡门序曲》是歌剧《卡门》开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲。 2、讨论：（1）序曲的音乐特点； （2）剧情与音乐的完美结合（根据已讲故事）； （3）曲式结构分析（从各乐段音乐特点分析）； （4）辨别几种器乐； 3、随音响边划拍边哼唱“节日进行曲”及弦乐主奏著名的《斗牛士之歌》——第二插部。 　（1）记住这两首乐曲的旋律特点； （2）音乐形象的记忆（能听辩）； （3）对自己产生的影响及其歌剧的艺术魅力。 4、分段欣赏：聆听第三主题，想一想这段音乐是用什么乐器演奏的？描绘了什么场景？演奏的速度与力度发生了什么变化？这种变化暗示了什么呢？ 5、聆听全曲，记录每个主题出现的顺序。 6、介绍回旋曲式。 【设计意图：通过欣赏《卡门序曲》、跟唱第三主题，感受不同段落的不同情绪，了解歌剧序曲相关知识与功能，以及回旋曲式结构。】 三、欣赏《复仇的火焰在我心中燃烧》 　　1、完整欣赏音乐，思考：这首歌曲的演唱形式是怎样 的？演唱的特点是怎样的？。 　　2、简介歌剧《魔笛》和作曲家莫扎特。 3、欣赏歌曲了解其演唱方法，体会这种方法在音乐中的作用。 4、与《今夜无人入睡》进行分析，进一步了解咏叹调。 5、拓展练习： 歌剧《图兰朵》中运用中国民歌音调，你们知道这首民歌的名字吗？请唱一唱。 请同学们课下听一听《饮酒歌》与《复仇的火焰在我心中燃烧》这两首歌剧选段，想一想这两首歌曲的演唱形式分别是什么？它们属于咏叹调还是宣叙调？ 【设计意图：通过欣赏，感受音乐表达的情绪，了解咏叹调宣叙调的相关知识。】 四欣赏《今夜无人入睡》。 　 1、介绍《图兰朵》剧情和作曲家普契尼　　 2、完整聆听歌曲，边听边思考：歌曲的演唱形式是什么？是用什么方法演唱的？歌曲的旋律音调有什么特点？ 3、分段欣赏：请聆听A段旋律，边听边思考：这个主题的旋律音调有什么特点？描绘了什么场景？ 4、介绍宣叙调的相关知识。5、分段欣赏：请聆听B段旋律，边听边思考：这个主题的旋律 6、介绍咏音调有什么特点？它与A主题的旋律音调有什么不同？描绘了什么场景？ 咏叹调的相关知识。 7、随音乐轻声哼唱B主题的旋律片段。 五、知识概括： 　　1、歌剧《卡门》，比才作曲，作于1872年。 　　2、四幕歌剧《威廉·退尔》作于1829年——德国著名作家——席勒的同名诗句改编。 　　3、《威廉·退尔序曲》共分四部分。 　　4、使用的乐器：大提琴、低音提琴、打击乐器等器乐。 　　5、《今夜无人入睡》选自歌剧《图兰朵》。 六、课堂小结： 　　1、  概括叙述本课综合知识； 2、  总结欧洲歌剧艺术的特点、表现力；要求背唱歌剧及序曲中的华彩部分。 学科网（北京）股份有限公司 $$