Unit 2 My favourite season Part B Read and write（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 2 My favourite season Unit 2 My favourite season Part B Read and write教案 一、课时教学材料分析： 本课时是涉及表达自己喜欢的季节及原因的读写课。 结合四个季节的天气特征、自然景物、人们的活动领略到每个季节不一样的美、每个季节各种不同活动的乐趣，学会欣赏每个季节不同的风景，感受每个季节不一样的美好。 1. 语篇的主题与内容是什么？（What?） 主题语境：人与自然——自然生态 内容：Robin喜欢四个季节以及表达各个喜欢的季节的原因。 2. 语篇的深层含义是什么？（Why?） 作者通过分别呈现四个季节不同的特征以及Robin喜欢四个季节的原因，展现四个季节的天气特征、景物特征、人们的活动等，从而让学生领略到每个季节不一样的美、每个季节各种不同活动的乐趣，学会欣赏每个季节不同的风景，感受每个季节不一样的美好。 引导学生从多方面、有条理地表达自己喜欢某个季节的原因。 3. 语篇具有什么样的文体特征？（How?） 该语篇是由四个图文并茂的小语段构成的非连续性文本，贴近学生生活。语篇以四个季节为为载体，描述性的语言分别描述了四个季节的天气和自然景物特点。Robin的语言呈现了该课的核心语言，如：I like … best because …等语句来表达自己喜欢这个季节的原因。四个小语段简短有趣，让学生在语言学习中感悟和体验四季的特点，能在表达对季节的感受中的过程中提升语言表达。 二、教学设计说明 谈论季节是学生们生活中非常熟悉的话题，他们在生活中已经有了四季的体验并形成了自己的喜好，他们很乐意与同伴表达和分享自己的喜好和感受。学生已经能够表达四季的天气特征和部分活动的名称，在本单元的前几课时的学习中，学生已经知道四季的名称，能表达自己喜爱的季节，对四季的天气特征和部分活动名称也有一定的了解。但需要在教师的引导下有条理、有理有据的表达自己喜欢这个季节的原因。因此，教师的教学设计以英语学习活动观为指导，分别设计学习理解、应用实践、迁移创新三层教学活动，去理解和表达该语篇承载的主题意义。 三、教学内容确定 四、教学目标定位 通过本课时学习，学生能够： 1. 在读、听、说的活动中获取Robin喜欢四个季节的理由，在图片的帮助下读懂课文，领略到每个季节不一样的美、每个季节各种不同活动的乐趣；按正确的意群和语音语调朗读课文；(学习理解) 2. 在读、写、说的活动中内化核心语言。学生在教师的引导和帮助下加深对课文的理解，在理解的基础上整合语言信息，表达自己喜欢的季节及理由，为展示作准备；(应用实践) 3. 学生在思考、书写和表达的活动中输出语言，表达自己喜欢的季节及原因；(迁移创新) 4. 树立热爱自然、热爱四季的积极生活态度。(迁移创新) 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词汇】 lovely colours, leaves, fall, paint, lots of 【核心句型】 I like … best because … What lovely colours! 五、教学重难点 【重点】 1. 在读、听、说的活动中获取Robin喜欢四个季节的理由，在图片的帮助下读懂课文，领略到每个季节不一样的美、每个季节各种不同活动的乐趣；按正确的意群和语音语调朗读课文； 2. 在读、写、说的活动中内化核心语言。学生在教师的引导和帮助下加深对课文的理解，在理解的基础上整合语言信息，表达自己喜欢的季节及理由，为展示作准备。 【难点】 1. 能在语境中理解fall的不同含义； 2. 运用本单元目标词汇及句型描表达自己喜欢的季节及理由。 六、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1. 在读、听、说的活动中获取Robin喜欢四个季节的理由，在图片的帮助下读懂课文，领略到每个季节不一样的美、每个季节各种不同活动的乐趣；按正确的意群和语音语调朗读课文；(学习理解) 1. Play a game 学生进行头脑风暴，30秒内快速回忆说出与season有关的词汇，激活旧知。 教师观察学生能否互动和交流，主动分享个人对该主题已有的知识、经验，并根据需要调整引导方式，进行提示性追问或给予鼓励。 2. Look and say 学生根据已学知识和经验与同桌进行主题问答。 A: Which season do you like best? B: I like … best. A: Why? B: Because … 3. Look and guess 学生根据课本插图展开预测：Which season does Robin like best? 教师观察学生快速整体阅读短文并通过标题、关键词句获取信息的能力，根据学生表现给与指导与反