八年级下实验探究 -2023-2024学年人教版物理八年级下册

实验探究复习 1、课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表。 （1）在左图画出弹簧长度L与所受拉力F的关系图像。 （2）根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是___________的测力计？理由是_______________________________________________________。 （3）当悬挂物体后，指针指在25.5cm处，那么该物体向下拉弹簧的力是_____N。 （4）如右图是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图像。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料____（填“甲”或“乙”）制作的弹簧秤。 2、在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）把表格中的空格填写完整； （2）图甲中弹簧测力计的示数为____________N； （3）实验中用弹簧测力计测物体所受的重力是_________测量（选填“直接”或“间接”） （4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像； （5）由此可知物体所受的重力跟质量成_________。 3、如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图． （1）把小车放在同一斜面的同一高度由静止开始下滑的目的是_________________________________． （2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”？方法是：比较__________________________________． （3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将_______________． 4、在研究真空能否传声的时候，把闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气机逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐减小，实验中无法达到绝对真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出声音不能在真空中传播，这种方法称为“理想化实验”，英国物理学家牛顿曾经研究过这样一个问题：从高山上用不同的水平速度抛出物体，抛出速度越大，落地点就离山脚越远，当速度越来越大时，物体将如何运动呢？当时他无法使物体达到很大的速度，但他通过科学的推测得出了一个重要的结论。 （1）请你根据以上提示及牛顿当年所绘制的草图（如图）推测出这个结论：________________________________________________________. （2）现代科技领域中应用这个结论制成了 ____________. 5、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整_________来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究_____________两个力是否平衡． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：____________． （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_______． A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转． 6、小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小。 接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想： （1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平__________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。 （2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择_________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______________，滑动摩擦力越大。这里用的实验方法是_________________. （3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：______。小伟在实验中存在的问题是____________________________