9.1《压强》课件 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第 九 章 第 1 节 压 强 1、通过实例分析,会画压力的示意图; 2、通过实验探究,归纳压力的作用效果与哪些因素有关; 3、通过讲解,能用压强的知识进行有关的计算; 学习目标: 情景导入 玩一玩,想一想: 将一气球置于讲台上,让班上个最高力最大的男生用手掌压气球,接下来老师。用手掌压气球,老师轻轻一碰气球便破了。这是为什么? 情景导入 想一想: 厚厚的积雪,人们在雪地上玩耍,雪地上留下一串串大小不等、深浅不同的脚印,而滑雪者穿着雪橇不仅不会陷入雪地,而且还能飞奔疾驰。 雪地上为什么会留下脚印? 脚印的深浅为什么不同? 压路机对地面的压力 钳子对核桃的压力 手对洗手液的压力 认识压力(讨论 会画) 分析下图中的几个压力,它们是怎样产生的?作用在物体的哪个位置?方向指向哪? 压力的概念(理解 记忆) 1、定义:垂直作用于物体表面的力叫做压力。 2、产生原因:由于物体之间相互挤压而产生的。 3、作用点:受压物体表面。 4、方向:垂直于受压物体表面且指向被压物体。 F压 F压 小练习:(画出压力示意图) F F F F F = G F <G 思考:压力和重力的关系? F F≠G G G F G 1)压力不是重力.压力可以由重力产生,也可以由其他力引起。 2)压力不一定等于重力大小。 3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 。 快乐体验 用两个手指用力向中间压一支铅笔 (1)两手指受力有什么不同? (2)两手的感受有什么不同? 如图,做一做,试一试。 (2)观察两个手指的凹陷程度有什么不同? 猜 想 : 控制变量法 转换法 研究方法 : 压力大小 受力面积 设计并思考: (1)你准备怎样改变压力大小、受力面积? (2)你通过什么现象显示压力作用效果变化? 设计实验 : 影响压力作用效果的因素(探究 猜想与假设) 猜 想 : 控制变量法 转换法 研究方法 : 压力大小 设计并思考: (1)你准备怎样改变压力大小、受力面积? (2)你通过什么现象显示压力作用效果变化? 设计实验 : 影响压力作用效果的因素(探究 猜想与假设) 实验装置: 小桌、海绵、砝码 压力的作用效果可能跟 有关。 压力的作用效果可能跟 有关。 受力面积 影响压力作用效果的因素(探究 实验演示) 实验表明:压力的作用效果与 有关。受力面积一定时,_越大,压力的作用效果越明显。 压力大小 压力 影响压力作用效果的因素(探究 实验演示) 实验表明:压力的作用效果与 有关。压力一定时, ,压力的作用效果越明显。 受力面积 受力面积越小 影响压力作用效果的因素(探究 实验演示) 思考:为什么拖拉机更重反而不会陷下去,而人更轻却陷下去了? 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关 压力的作用效果 相同受力面积,比较压力大小 相同压力,比较受力面积大小 比较 求比值 压力 受力面积 定义 压强 压强(讲解 计算) 每平方米面积上受到1牛的压力 1Pa物理意义: 表示压力,单位:N 表示受力面积,单位:m2 表示压强,单位:Pa 课堂小结 用p表示压强、F表示压力(单位为N)、S表示受力面积(单位为m2) 随堂练习: 一个人的重力约为600 N,每只脚接触地面的面积大约为0.017m2,求人站立时对地面的压强大约是多少? P = = = ≈17647 Pa F S G S 600 N 0.017 2 m2 分析:当物体自由水平放置时压力大小等于重力的大小。 解: 随堂练习: 辆停放在水平地面上的电动汽车,质量为1.6 103kg,每个轮胎和地面的接触面积为20cm2,g取10N/kg,求: (1)车对地面的压力; (2)车对地面的压强。 解:(1)车对地面的压力等于它的重力, F=G=mg=1.6 103kg 10N/kg=1.6 104 N (2)车对地面的压强, 20 10-4 m2 4 谢谢观赏! Lavf58.20.100 $$