九年级下册第一单元 我们共同的世界 课件-2024年中考道德与法治一轮复习（甘肃省专用）

九年级(下册) 九年级(下册)知识概览 第一单元　我们共同的世界 (学习主题：国情教育、法治教育) 1．了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵。 2．了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。 1．经济全球化的重要表现：商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围内进行。 2．面对经济全球化，我们要顺应历史潮流，保持积极、开 放的心态，主动参与竞争。(做法) 3．面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不 同、兼收并蓄的文明交流。 4．当今时代的主题：和平与 发展。时代潮流：和平、发展、合作、共赢。(高频考点) 开放 和而不同 和平与发展 5．当今世界，国际竞争的实质是以经 济和科 技实力为基础的综合国力的较量。(高频考点) 6．采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 经济 科技 考点梳理 第一课　同住地球村 考点1：开放互动的世界 1．当今世界的特征：开放的、发展的、紧密联系的。(P3～4) ※2.经济全球化的重要表现。(P5～6) (1)商品生产在全球范围内完成。 (2)商品贸易在全球范围内进行。 ※3.经济全球化的影响。(P6～7) (1)积极影响(利)：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。 (2)消极影响(弊)：使风险与危机跨国界传递。 ※4.如何面对经济全球化？(P7) 5．为什么要尊重文化多样性？(文化多样性的意义)(P7～8) (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 (4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 ※6.我们应怎样面对多样的文化？(对待文化差异，我们应该持有怎样的态度？)(P8～9) (1)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 (2)各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 考点2：复杂多变的关系 1．当今的世界格局。(P10) (1)当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 (2)国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 2．世界多极化的表现及影响。(P11～12) (1)表现：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。 (2)影响：①有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。②使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 ※3.怎样正确认识国际竞争与合作？(P13～14) 国家间既有合作，又有竞争。 (1)合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 (2)竞争：①当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 4．我国面对复杂多变的国际形势的正确态度：高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。(P14) 第二课　构建人类命运共同体 考点3：推动和平与发展(和平与发展) ※1.当今时代的主题：和平与发展。(P18)(2019省卷20②) 2．人类为谋求和平采取的方式和措施。(P18) (1)方式：以和平谈判代替武力解决争端。 (2)措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；③签署核不扩散条约等。 ※3.我国维护世界和平的态度。(P18) 坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 4．当今世界的态势是怎样的？(P18) (1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 (2)局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。(威胁世界和平的因素) 5．我们应怎样为维护世界和平作贡献？(P19) (1)要看到和平来之不易，珍