【备课资源包】 九年级语文上册 （语文版）：第24课《诗词五首》（课件+教案+检测+扩展资料）（4份打包）

王维 王维：字摩诘。蒲州人（今山西省永济人）。开元（721年）进士。先后担任太乐丞、济州司参军、右拾遗、监察御史等职。后为尚书右丞，世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川，以禅司诗，故有“诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”，乃盛唐山水田园诗派杰出代表。早岁边塞诗沉雄慷慨，意气飞动。山水田园诗，或壮丽雄阔，或清幽恬淡，“诗中有画”。有《王右丞集》。 1、你怎么理解“单车”？ 2、“出汉塞”与“入胡天”写出什么内容？ 3、如何理解“大漠孤烟直，长河落日圆”？ 大漠孤烟直 长河落日圆 这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人的抑郁、孤寂的思想感情。 杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人，太和三年进士及第。由于性情刚强、直陈利弊，得罪当权，所以不为重用，使他有怀才不遇的感觉，于是浪迹于江湖，饮酒赋诗以自遣。他作诗技巧甚高，文字鲜明华丽，却又充满对人生的感慨，后世认为杜牧的诗豪迈气慨，在晚唐中自成一格，为了别于杜甫，世称“小杜”。 1、第一句中的“笼”字有什么含义？它塑造了怎样的意境？ 2、最后两句诗表达了诗人什么样的感情？ 这是一首带有讽诫意味的诗，诗人在夜晚泊舟秦淮河畔，看到六朝金粉的金陵浮华奢靡、热闹非凡，感慨之余，写下了这首流传千古的诗篇。 作者简介：李商隐（813—858），字义山，号玉谿生，怀州河内人（今河南沁阳县人）。唐代后期，在统治集团内部党派激烈的斗争中，李商隐政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。李商隐的诗歌，有的抒发了自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，格律严整，风格婉转缠绵。有《李义山诗集》。 1、首联为什么说“相见时难别亦难”？“东风”既无力又怎能“百花残”呢？ 2、颔联中运用什么手法表现出了什么样的思想感情？ 3、颈联通过假设来表现什么？ 4、怎样理解尾联“蓬山此去无多路”？ 这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有坚忍的执著精神，感情境界极为丰富。本首诗写两个有情人不忍分别、分别后彼此思念的心情。 晏殊 晏殊（991—1055）：抚州临川（今江西抚川人），北宋初期著名的宰相、词人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。他一生富贵优游，卒谥元献。所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。 上片：通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。（对春光的流逝示惋惜之情。） 下片：以融情于景的笔法抒发对燕的归来而产生的怀旧之感。词中渗透着一种眷恋和惆怅，既似恬淡又似深婉的人生感触。 苏轼（1037—1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏洵之子。嘉佑进士。神宗时曾任礼部员外郎，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死于常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。 1、词前的文字为什么？有什么作用？ 2、上片词人写了些什么内容？下片又写了些什么？ 3、整首词抒写了词人什么样的思想感情？ 一轮明月寄深情，情深更在明月外。 $$诗词五首 第一部分： 1．原文填写。（4分） ⑴大漠孤烟直， 。 ⑵ ，蜡炬成灰泪始干。 ⑶无可奈何花落去， 。 ⑷ ，千里共婵娟。 2．解释下列诗句中的字词。（4分） ⑴烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（笼： ） ⑵蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（殷勤： ） ⑶明月几时有？把酒问青天（把： ） ⑷不应有恨，何事长向别时圆（恨： ） 3．常识填空。（3分） ⑴《水调歌头》选自作者　　　　　　　是　　　　朝著名诗人。 ⑵杜牧是　　　　　（朝代）诗人，与 　并称“小李杜”。 ⑶《浣溪沙》的作者是 ，他是 （朝代）著名词人。 4．说说下列诗句的意思。（4分） ⑴春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ⑵不应有恨，何事长向别时圆。 5．下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（　　）（2004年遂宁试题）（2分） 望岳（杜甫） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A、这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感。 B、这首诗将写景和抒情结合起来，情景交融。 C、颔联前句形容泰山凝聚了所有山峦应有的\'神秀\'，而后句则形象的衬托出遮天蔽日、高峻峭拔的山