12.《祝福》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

祝 福 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 《祝福》 ——鲁迅 2 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂寂然死去 祝福景象与鲁四老爷 祝福景象与“我”的感受 祥林嫂再到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂 我 3 《祝福》 C开端 B结局 A序幕 F尾声 E高潮 D发展 序 你对文中的叙述者“我”有哪些疑惑? 请每位同学提出一个关于叙述者“我”的问题。 为什么以“我”为叙述者? 一、不以“我”为叙述者行不行? 二、以“我”为叙述者妙在何处? 不以“我”为叙述者行不行 壹 6 主要人物关系 祥林嫂 鲁四老爷 卫老婆子 柳妈 “我” 鲁四老爷 ? 97页 谬种 99页 两声“可恶” 102页 败坏风俗 不干不净 100页 因为后来雇用的女工,大抵非懒即馋,或者馋而且懒……所以也还提起祥林嫂 8 柳妈? “再一强,或者索性撞一个死,就好了。” 104页 认为“一女不事二夫” 鄙视 9 卫老婆子? 你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天的 99 100 不嫁了她,那有这一注钱来做聘礼? 所以她就到手了八十千……还剩十多千。 你看,这多么好打算? 卫老婆子被金钱和礼教吞噬了灵魂,同时又帮着封建礼教吞噬任何一位她认为有可能被吞噬的人,是封建礼教的奴才 10 祥林嫂? 101 103 “我真傻,真的……” 104 一个礼教道德的牺牲品,长期的封建压迫和禁锢,折磨得她像一个木偶,根本没有能力诉说自己的不幸和痛苦 11 全知全能的第三者? 1 没有“我”的故事,无法进行自我批评 3 鲁迅颠覆了传统小说以第三者为叙述者的创作模式,把“我”和作者剥离开 2 鲁迅越到后期创作的小说,越多的以“我”为叙述者 第三者? 以“我”为叙述者妙在哪 贰 “我”是一个什么样的人? 你是识字的,又是出门人,见识得多。 我很悚然……对于魂灵的有无,我自己向来毫不介意 95页 95页 94页 知识分子 “我” 我便一个人剩在书房里。 反传统 孤独者/异己者 ……希望其有,又希望其无……,人何必增添末路的人的苦恼,为她起见,不如说有罢。 “也许有罢,——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么,也就有地狱了?” “啊!地狱?”我很吃惊,只得支梧着,“地狱?——论理,就该也有。——然而也未必,……谁来管这等事……。” “那么,死掉的一家的人,都能见面的?” “唉唉,见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌躇,什么计画,都挡不住三句问,我即刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,“那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。” 96页 软弱 并未完全摆脱旧思想 “我” 我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸。自己想,我这答话 怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么豫感了?倘有别的意思,又因此发生 别的事,则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑,觉得偶尔的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲,正无怪教育家要说是生着神经病;而况明 明说过“说不清”,已经推翻了答话的全局,即使发生什么事,于我也毫无关系了。 敢于自我批评 反思自我 “我” 冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。 然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片,至此也联成一片了。 98页 寻路者 反思世人 反思社会 “我” 第一人称的运用。采用第一人称“我”能更客观、更真实地将故事呈现给读者,拉近作者与读者的距离 叙述视角 为什么以“我”为叙述者? 叙述能力 叙述任务的完成。只有“我”能站在更高的视点上,以理性的精神来认