4.1 中国特色社会主义进入新时代 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修1.中国特色社会主义 第四课第一框 中国特色社会主义进入新时代 中国特色社会主义进入新时代 第四课第一框 中国特色社会主义 1.政治认同：探究改革开放以来我国社会主要矛盾的变化，感悟中华民族迎来从站起来到富起来再到强起来的过程，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 2.科学精神：准确定位中国特色社会主义进入新时代，树立用发展的眼光看问题的能力。 3.公共参与：感悟中国特色社会主义进入新时代后中国的历史性变革和历史性成就，理解新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。 重点知识 中国特色社会主义新时代的丰富内涵和重大意义；中国特色社会主义新时代社会的主要矛盾变化和基本国情的不变。 难点知识 理解新时代的主要矛盾的“变”与基本国情“不变”的关系。 学习目标及重难点 总议题：致敬新时代 青春共奋斗 议题一：回眸历史，领悟新时代 议题二：立足当下，拥抱新时代 议题三：展望未来，奋进新时代 议题一 回眸历史 领悟新时代 回眸历史 领悟新时代 ——探究新时代的内涵和意义 问题1：习近平总书记对新时代描述中出现最多一个词是什么？ 中国特色社会主义 问题2：根据你的理解，你还记录了哪些关键词？ 议题一 回眸历史 领悟新时代 中华民族伟大复兴 中国国际地位 人民美好生活 三个意味 （1）简述中国特色社会主义新时代的内涵 （2）总结中国特色社会主义进入新时代的意义 议题一 回眸历史 领悟新时代 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 是我国不断为人类作出更大贡献的时代 历史脉络 国际地位 核心问题1 新时代的科学内涵 议题一 回眸历史 领悟新时代 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 是全体中华儿女勠力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 奋斗目标 对中华民族 对科学社会主义 对世界 ①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； ②意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； ③意味着为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 议题一 回眸历史 领悟新时代 回眸历史，新时代的到来离不开中国共产党的坚强领导，更离不开无数仁人志士一代又一代的努力，生活在新时代的我们，要深刻领悟新时代的丰富内涵和伟大意义，更要感恩当下的幸福与美好。 议题一小结 回眸历史 领悟新时代 议题二 立足当下 拥抱新时代 ——探究新时代社会主要矛盾的变化 立足当下 拥抱新时代 议题二 中国发展真是快 四大发明好厉害 高铁带我南北去 网络购物啥都买 共享单车去遛弯 移动支付离不开 议题二 立足当下 拥抱新时代 2019中国经济生活大调查 问题1 中国人民幸福感上升的原因有哪些？ 问题2 作为一名身处新时代高中生，你对未来生活有哪些新期待？ 问题3 你认为目前制约美好生活的因素有哪些？ 议题二 立足当下 拥抱新时代 1.新时代我国社会主要矛盾是什么 发展的 不平衡不充分 人民日益增长的美好生活需要 不平衡：发展的空间结构而言，存在着不同地区、不同行业、不同领域以及不同群体之间的差异、差距等 议题二 立足当下 拥抱新时代 不充分，主要是从发展的总体水平特别是发展的质量而言，这种不充分更多表现为公共物品公共服务供给的不充分。 人民需求 社会生产 突出问题 人民美好生活需要日益广泛。 社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 2.社会主要矛盾为什么变化 议题二 立足当下 拥抱新时代 难点解读：新时代背景下的“变”与“不变” 变 不变 1981年党的十一届六中全会 人民日益增长的物质文化需要同落后生产力之间矛盾 1956年党的八大 人民对建立先进工业国的要求同落后的农业国之间的矛盾 2017年党的十九大 人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 基本国情没有变 国际地位没有变 议题二 立足当下 拥抱新时代 1.在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益。 我们应当如何应对（课本44-45页） 2.更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展，社会全面进步。 3.要牢牢把握社会主义初级阶