会计概述(教案）-基础会计(第五版高等教育出版社)

教案 一 课题:会计的概述 二 教学目标:了解会计概念，职能，目标 三 教学重点:会计的基本职能和目标是什么？ 四 教学难点:会计的基本职能 五 课时分配:45分钟 六 教学方法:讲授法，案例法，讨论法 七 课程过程 同学们好，我们开始上课 有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计，请同学们思考一下这些说法对不对？（嗯，老师听到有同学说了，这种说法不对，这些只是会计的职业和具体工作，没有涉及会计的本质)。那么究竟什么是会计，会计是怎么产生的？会计有什么样的职能？我们今天就来学习一下。 一.会计的概念 首先，我们先来认识一下会计，会计是什么，请同学们讨论一下，要想知道会计是什么，那我们应该从会计的发展史讲起来。第一，会计是怎样产生的呢，在远古时代，人们为了生存，需要外出打猎，部落首领为了统计劳动成果，会采用一系列方法计算数量，今天我打回来一只野兔，然后部落首领就堆放一块石头，明天他又捕获了2只小山羊，部落首领就用绳子打上2个结或者在木头上刻2道印记来记录狩猎的成果，这就是远古时代的会计。由此可见，会计产生于人们对经济活动进行管理的客观需要。人类要生存，社会要发展，所以会计是随着社会经济的发展而发展的，这就是会计的起源。 第二，会计是怎么发展的呢?生产力的进步使生产规模越来越大，计量和记录的方法更加规范化，会计也就实现了从单式记账向复式记账的转变，二战之后，经济的发展和管理要求不断提高，比较完善的现代会计逐步形成。因此，会计是服务于社会经济的，是社会经济管理的工具和重要组成部分。 第三，什么是会计呢，会计平常计算的都是钱，在书本中我们称之为货币，凡是与货币有关的活动我们就叫经济活动，经济活动记录到哪里，记录到账本中去，会计会采用专门的会计方法去进行记录。把经济活动记录下来的目的是什么？（一个是算算是否赚钱了，二是要看看发生的经济活动是否是真实的、合法的)。通过以上分析我们可以总结出会计的概念，请大家阅读一下课本，找到会计的概念，一起读一下: 会计是以货币为主要计量单位，运用专门的会计方法，对一个单位经济活动进行核算和监督的一种经济管理活动。 二.会计的职能 从会计的定义中，我们发现会计的基本职能是什么?很好，是核算和监督。那么除了会计的基本职能，还有没有其他的职能，对，还有会计的拓展职能。那么，我们先从会计的基本职能讲解，首先，什么是会计的核算职能。（同学说的对。)会计的核算职能，是指会计以货币为主要计量单位，对特定主体的经济活动进行确认、计量、记录和报告。会计核算贯穿于经济活动的全过程，是会计最基本的职能。那么同学们如何理解会计核算的四个过程？请同学们思考一下。我们来进行讲述。“确定”，是什么？怎么处理？何时处理？它是起到定性的作用。“计量”，是多少，它是定量的作用。“记录”，用来记录信息，它是登账的作用。“报告”，是用来提供会计信息，它是出报表。其次，那么会计核算职能的内容有哪些？对，会计核算职能内容有：（1）款项和有价证券的收付；（2）财物的收发、增减和使用；（3）债权、债务的发生和结算；（4）资本、基金的增减；（5）收入、支出、费用、成本的计算；（6)财务成果的计算和处理；（7）需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。这些内容对应这本教材的每一章节，等我们讲述每一章时，在进行讲述。那我们理解了会计的核算职能。 其次，我们来讲解会计的监督。为什么会计要有监督职能呢？（请同学们思考一下，进行讨论）同学们回答都好。会计监督职能是有利于维护国家财经法规和有利于强化单位内部的经营管理。那么什么是会计监督职能。会计监督职能，又称会计控制职能，是指对特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、完整性、合法性和合理性进行监督检查。 学了会计的核算职能和监督职能。那么我们学习了会计核算职能和监督职能，两者有没有关系吗？（同学回答的很好）会计核算与会计监督是相辅相成、辩证统一的。会计核算是会计监督的基础，没有核算提供的各种系统性会计资料，监督就失去了依据；会计监督又是会计核算质量的保障，只有核算没有监督，就难以保证核算提供信息的质量。最后我们在来讲解一下会计职能的拓展能力，会计职能的拓展职能有三个，分别是预测经济前景，参与经济决策，评价经营业绩。那么什么是预测经济前景，参与经济决策，评价经营业绩？ （1）预测经济前景，是指根据财务报告等提供的信息，定量、定性地判断和推测经济活动的发展变化规律，以指导和调节经济活动，提高经济效益。 （2）参与经济决策，是指根据财务报告等提供的信息资料，运用定量分析和定性分析方法，对备选方案进行经济可行性分析，为企业经营管理等提供与决策相关的信息。 （3）评价经营业绩，是指利用财务报告等提供的会计资料，采用适当的方法，对企业一定经营期间的资产运营、经济效益等经营成果，对照相应的评价标准