2024届高三二轮复习·必须学好地理，提高地理成绩的法宝 导学案

尚修德 善学习 重健身 会审美 爱劳动 广州地理中心组2024届高三二轮复习·必须学好地理，提高地理成绩的法宝 导学案 　课题：（必须学好地理，提高地理成绩的法宝） 编写：李洁雄 1、 高考与备考 ( 主试者 （教育部） 受试者 （学生群体） 指导者 （教师群体） 评价者 （教育部及 考试院） ) 二、（命题者发现问题）提出问题（应题者发现问题）分析问题解决问题（评价者能力目标与层级） 三、高考试题命题的三个追求 ( （3）求新 ● 新材料新情境联系实际 ● 课程和选拔人才新理念 ) ( （2）求真 ● 测试出考生的真实水平 ● 利于高校定段划线录取 )（1）求稳 ●试题的难度保持相对稳定 ●试卷结构与分值基本稳定 ●考试大纲及要求基本稳定 ●旧课程平稳过渡到新课程 四、高考选拔性考试——具备思维的量尺。 ( 知识立意 —— 强调知识结构，重点考查记忆知识的数量与熟练程度。 能力立意 —— 强调能力结构，重点考查运用知识的质量与思维品质。 命题 立意 （出活题，考能力） ) 总结：试题生成的过程主要包括立意、情境（选材）、设问等方面，立意是试题的考查目的，情境是实现立意的材料和介质，设问是试题的呈现形式。以能力立意命题首先确定试题的能力考核目标，根据能力考查的要求，选择适宜的学科内容，根据能力要求和知识内容选定试题表述形式，情境与设问服务于能力考查的立意 五、试卷变化和特点： 1.试卷结构      与全国卷不一样，与个别地方卷一致，也与个别地方卷不一致，24届广东命题形式即选择加选做两部分，采用“16+3”的试卷结构， 就是与去年新课标地理高考试题题型和分值很稳定，没有丝毫变化，要说变化，仅在综合题上19（2）有小的变化.    2、平稳：2023年广东高考地理部分，难度相似于2022年高考、略有上升，都以生活情境和学术情境基本常识为考查重点，考查学员对于基本地理现象的分析能力，近两年出题思路逐步清晰，难度适宜，变化小。较容易的人文地理题排在前，较难的地理题排在后。难度区间为0.30-0.80之间，平均难度值0.55左右。 3、从更长线来看，相比于2021—2023年高考，难度降低明显，更加贴近于生活，重基础知识和分析能力。 4、考查内容，重人文地理和区域地理的考查，减低了自然地理（特别是地球运动、陆地环境、自然环境等）这些“偏、怪、难”知识点的考查，加大了对农业、工业、世界地理和中国地理的考查。 5、实用性和指导性意义增强，有利于地理的生活化和趣味化，引导学生学习有用的地理知识。 6、按照“课标”和“考纲”，突出主干知识，强调能力考查为主。作为中西部地区考生为主的试题，有很好的区分度，有利于引导基础地理教学。 7、 试题设计注重运用文字、数据、图形等多种材料作为命题素材，学生解答时必须调用已有知识，对从材料中获取的信息进行解读与处理，并运用相关的地理知识原理通过一系列的思维活动对实际生产生活中的地理现象进行探讨与论证，最后用具有学科特色的语言对思维成果进行简洁规范的描述与阐释。 试题大量选用生活实例作为命题情境，要求运用地理知识探讨实际问题，充分体现了新课改“学习中生活有用的地理”、“学习终生有用的地理”等新课程理念。 8、试题素材有文字材料、表格数据、图形（全球图、区域图，中国政区图，局部区域图、等值线图、模式图、景观照片）等，题素材虽然多样，但是地理学科特色非常突出。能够让在考生阅读试题材料中顺利进入到地理情境之中。在能力考查方面凸显对文字材料的阅读分析、对图形材料的阅读方法、对表格数据的分析处理、对综合问题的分析探究以及表述和阐释等能力的要求，能够引导中学地理教学注重对学生以上能力的培养，这充分体现了地理学科的学习价值。 明显的“去热点化”。 六、23年高考的启示和二轮后续备考注意事项 1、抓好基础知识与 基本原理的掌握， 对主干知识不放松。 如自然地理的五大规律（地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳运动规律、地理环境分异规律）和人文地理六大区位理论（人口区位、城市区位、农业区位、工业区、交通（点、线）区位、商业中心区位）的基础知识一定要落实到位，并做到融会贯通。对基础知识、概念的讲述（精、准、稳）。重视教学的细节，基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求 。 解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。地理学科，有很多需要背诵的东西，只能“死”记，要靠多次反复强化记忆。但是在考试时，却